| NCHU Course Outline |
| Course Name | (中) 英語口語訓練(一)(1102) | ||||
| (Eng.) English Oral Training (I) | |||||
| Offering Dept | Language Center | ||||
| Course Type | Required | Credits | 2 | Teacher | 刁瑋婕 |
| Department | International Bachelor Program in Agribusiness/Undergraduate | Language | English | Semester | 2026-FALL |
| Course Description | This course is designed to help students develop essential communication skills for speaking clearly, effectively, and confidently in English. Students will learn the fundamentals of effective oral communication, including speech organization, audience awareness, discussion skills, and the effective use of visual aids. Throughout the course, students will prepare and deliver presentations, participate in topic-based discussions, and engage in collaborative learning activities. Emphasis is placed on building confidence, expressing ideas with supporting evidence, and developing critical thinking and problem-solving skills in a supportive and multicultural classroom environment. | ||||
| Prerequisites | self-directed learning in the course | Y | |||
| Relevance of Course Objectives and Core Learning Outcomes(%) | Teaching and Assessment Methods for Course Objectives | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Objectives | Competency Indicators | Ratio(%) | Teaching Methods | Assessment Methods | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Upon completion of this course, students will be able to: 1. Speak clearly, confidently, and effectively in English by improving pronunciation, fluency, and oral communication skills. 2. Research, evaluate, organize, and present information from a variety of sources to support ideas in English. 3. Communicate effectively by participating actively in discussions, expressing opinions, and responding to others' ideas. 4. Apply critical thinking and problem-solving skills to analyze contemporary issues and communicate ideas effectively in English. 5. Work collaboratively with classmates from diverse cultural backgrounds and demonstrate respect for different perspectives during discussions and presentations. |
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| Course Content and Homework/Schedule/Tests Schedule | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Evaluation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Group Communication Project 35% Attendance, Participation & Discussion 20% Oral Communication Portfolio 35% Final Oral Interview 10% |
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| Textbook & other References | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Required Textbook None Reference Materials TED Talks TED Ideas (https://ideas.ted.com/) Instructor-developed materials Selected news articles Academic journal articles and reports Other online multimedia resources |
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| Teaching Aids & Teacher's Website | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Instructor-developed course materials and handouts TED Talks and TED Ideas articles Selected online articles, videos, and multimedia resources Supplementary academic articles and statistical reports (as assigned) Presentation templates, discussion guides, and worksheets |
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| Office Hours | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wednesday, by appointment only | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sustainable Development Goals, SDGs(Link URL) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Please respect the intellectual property rights and use the materials legally.Please respect gender equality. | |
| Update Date, year/month/day:2026/08/05 16:29:37 | Printed Date, year/month/day:2026 / 8 / 18 |
| The second-hand book website:http://www.myub.com.tw/ | |