| Relevance of Course Objectives and Core Learning Outcomes(%) |
Teaching and Assessment Methods for Course Objectives |
| Course Objectives |
Competency Indicators |
Ratio(%) |
Teaching Methods |
Assessment Methods |
1. 優化本課程修習者參加國家考試之書寫能力（例如：外交人員特考）。
2. 針對與台灣相關之跨國法律爭議問題（公法與私法）進行系統性的教學和研討
3. 接軌國際趨勢，將CBAM、AI Governance等議題導入課程內容 |
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| topic Discussion/Production |
| Exercises |
| Discussion |
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| Oral Presentation |
| Assignment |
| Internship |
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| Course Content and Homework/Schedule/Tests Schedule |
| Week |
Course Content |
| Week 1 |
國際公法/私法：不同的主體及其權利與義務 |
| Week 2 |
國家承認/繼承 vs. 政府承認/繼承 |
| Week 3 |
「誰」國際法上的劣勢行為者：小國？弱國？不被承認的政治實體？ |
| Week 4 |
國家的管轄權暨管轄的衝突 |
| Week 5 |
人與政府的聯繫：國籍的意義與無國籍人的困境 |
| Week 6 |
條約法：締約國與非締約國的比較 |
| Week 7 |
印度裔英國籍商人林克穎案的反思：引渡vs不引渡 |
| Week 8 |
模擬法庭辯論1：
Maduro’s Capture and International Law |
| Week 9 |
領域論：從邊界衝突、海域糾紛到防空識別區
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| Week 10 |
武裝衝突暨人道法（兼論國際人權法） |
| Week 11 |
自主學習週：
今日的烏克蘭，明天的台灣？
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| Week 12 |
國際公共衛生法 |
| Week 13 |
自主學習週：
遊走在國境之間的喪屍：流感與國際法 |
| Week 14 |
國際貿易法 |
| Week 15 |
國際環境法 |
| Week 16 |
貿易、環境與公衛:全球治理與在地需求之調和
模擬法庭辯論2：
題目與同學們商討後共同一起設計 |
self-directed
learning |
01.Participation in professional forums, lectures, and corporate sharing sessions related to industry-government-academia-research exchange activities.
03.Preparing presentations or reports related to industry and academia.
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| Evaluation |
1. 「課程參與」40%
2. 「模擬法庭」40%
3. 「口頭報告」20%
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| Textbook & other References |
1. Gleider Hernández, International Law, 3rd (Oxford: Oxford University Press, 2025).
2. 趙彥清，國際公法（元照：2022）。
3. 黃居正，判例國際公法I&II（新學林：2013 & 2016）。
4. 台灣國際法學會，台灣‧國家‧國際法（秀威：2017）。 |
| Teaching Aids & Teacher's Website |
| 已詳列於本授課大綱各欄位，若有時事資料增補或相關內容修正、微調，將於i-Learning及課堂上通知。有任何與本課程相關之疑問，均十分歡迎您與授課者聯繫。 |
| Office Hours |
| 煩請修習本課程的同學以email和授課者聯繫適當討論或進行輔導的時間暨地點 |
| Sustainable Development Goals, SDGs(Link URL) |
| 13.Climate Action 16.Peace and Justice 17.Partnerships for the Goals | include experience courses：N |
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