NCHU Course Outline |
Course Name | (中) 電影中的社會變遷(0405) | ||||
(Eng.) Social Change Through Movies | |||||
Offering Dept | General Education Center | ||||
Course Type | Required | Credits | 2 | Teacher | LIN, CHIH-LUNG |
Department | General | Language | English | Semester | 2025-FALL |
Course Description | This course examines social changes through the medium of movies. Topics for this course include race, social classes, immigration, family, ideology, authority, war, media and AI. Using movies analysis, this course will examine how social change has been represented on screen. Critical analysis of movies should account for the social context where it was mad. Every week we introduce one issue through movies and discuss how movies play in the understanding of our life. | ||||
Prerequisites | self-directed learning in the course | Y |
Relevance of Course Objectives and Core Learning Outcomes(%) | Teaching and Assessment Methods for Course Objectives | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Course Objectives | Competency Indicators | Ratio(%) | Teaching Methods | Assessment Methods | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.To learn about the historical and cultural background of contemporary society. 2.To gain an awareness of the political and economic realities and challenges of modern world. |
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Course Content and Homework/Schedule/Tests Schedule | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Evaluation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The top of the grading scale is capped at 100. The compositions are graded accordingly. Attitude in class (15 percent of total grade) The first assignment (25 percent of total grade) The second assignment (25 percent of total grade) The third assignment (25 percent of total grade) Report after self-directed learning (10 percent of total grade) A student can make any grade item worth extra credit by submitting additional film criticism. A student who misses class is expected to present an excuse for every absence by email in two weeks or 10 points deducted off total grade for every absence. |
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Textbook & other References | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jean-Anne Sutherland, Cinematic Sociology: Social Life in Film (London: Sage, 2009) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Teaching Aids & Teacher's Website | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Erik Barnouw, Documentary: A History of the Non-fiction Film (Oxford: Oxford University Press, 1993). Cynthia Baron, Diane Carson, Mark Bernard, Appetites and Anxieties: Food, Film and the Politics of Representation (Detroit: Wayne State University Press, 2014). David Bordwell and Kristin Thompson, Film Art: An Introduction. 10 edition. (New York, N.Y: McGraw-Hill Education, 2012). Mark C Carnes, Past Imperfect: History According to the Movies (New York: Henry Holt, 1996). Martin Clayton, Music, words and voice: A reader (Manchester: Manchester University Press, 2007). |
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Office Hours | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
By appointment | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sustainable Development Goals, SDGs(Link URL) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Please respect the intellectual property rights and use the materials legally.Please respect gender equality. | |
Update Date, year/month/day:2025/06/10 16:09:55 | Printed Date, year/month/day:2025 / 6 / 18 |
The second-hand book website:http://www.myub.com.tw/ |