NCHU Course Outline |
Course Name | (中) 演說技巧(5512) | ||||
(Eng.) English Speech and Debate | |||||
Offering Dept | Continuing Bachelor Program in Foreign Languages and Literatures | ||||
Course Type | Elective | Credits | 2 | Teacher | 邱幸珍 |
Department | Continuing Bachelor Program in Foreign Languages and Literatures(N)Undergraduate | Language | English | Semester | 2025-FALL |
Course Description | This course introduces students to the fundamentals of effective presentation and debate. Based on Talk Like a Pro: Making a Winning Presentation, it emphasizes clarity, structure, and delivery in public speaking while gradually building skills in critical thinking and argumentation. Students will learn how to analyze audiences, organize messages, design visual aids, and use voice and body language confidently. In addition to individual presentations, students will participate in debate activities that strengthen their ability to construct logical arguments, respond to opposing views, and engage in persuasive communication. Through practice, feedback, and teamwork, students will develop greater confidence as speakers and debaters. | ||||
Prerequisites | self-directed learning in the course | Y |
Relevance of Course Objectives and Core Learning Outcomes(%) | Teaching and Assessment Methods for Course Objectives | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Course Objectives | Competency Indicators | Ratio(%) | Teaching Methods | Assessment Methods | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-Identify and adapt presentations to meet different audience needs. -Organize presentations with effective openings, main points, and conclusions. -Deliver presentations using confident voice, body language, and stage presence. -Create and integrate visuals to support and enhance delivery. -Respond to questions and unexpected challenges professionally. -Demonstrate teamwork and individual presentation competence in formal contexts. |
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Course Content and Homework/Schedule/Tests Schedule | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Evaluation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Participation & In-class Activities: 35% Assignments (Visuals, Outlines, etc.): 15% Mid-term Presentation: 20% Final Presentation: 20% Reflection & Peer Feedback: 10% |
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Textbook & other References | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Du-Babcock, B. (2023) Talk like a Pro: Making a Winning Presentation, Tung Hua ISBN:9786267130452 |
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Teaching Aids & Teacher's Website | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Office Hours | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
by appointment | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sustainable Development Goals, SDGs(Link URL) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Update Date, year/month/day:2025/08/31 22:57:38 | Printed Date, year/month/day:2025 / 10 / 19 |
The second-hand book website:http://www.myub.com.tw/ |