NCHU Course Outline |
Course Name | (中) 論文寫作與演說(6036) | ||||
(Eng.) Academic Writing and Speaking | |||||
Offering Dept | Life Sciences | ||||
Course Type | Elective | Credits | 1 | Teacher | HUANG,CHIEH-CHEN |
Department | Life Sciences | Language | English | Semester | 2025-SPRING |
Course Description | This course covers a wide range of topics related to biology, botany, and microbiology. The class may explore the effects of soundwaves or music on plant growth and how they may influence the human brain. Additionally, the class may delve into the study of alien microbes and their potential impact on Earth. The class may also cover tips and strategies for writing research and review papers. Another topic that may be covered is necrobiome and their role in nature and in addition to that the class may discuss about the growing concern of antibiotics resistance bacteria and ways to combat them, it may also cover the field of Epigenetics which study how gene expression is regulated. | ||||
Prerequisites | self-directed learning in the course | N |
Relevance of Course Objectives and Core Learning Outcomes(%) | Teaching and Assessment Methods for Course Objectives | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Course Objectives | Competency Indicators | Ratio(%) | Teaching Methods | Assessment Methods | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-Identify and formulate a research question -Conduct an in-depth literature review -Collect and analyze data -Synthesize their findings into a well-organized and clearly written research paper -Communicate their research in an academic setting and/or to a general audience -utilize citations correctly -The ability to understand and explain the effects of soundwaves or music on plant growth and their potential influence on the human brain -A deep understanding of the concept of alien microbes and the possibilities and ramifications of their potential impact on Earth -Develop skills in formulating a research question, critically evaluating sources, synthesizing information, and communicating research findings effectively through research paper writing. -Knowledge about Necrobiome and their role in nature, how they contribute to the ecosystem and its impact -An understanding of the implications of antibiotics resistance bacteria and strategies to combat them -A knowledge of the fundamental concepts, methods, and current findings in the field of Epigenetics, the study of how gene expression is regulated. 25% Lecture 25% Discussion 25%Activity-based learning 25%Special Topics Research -Lecture -Discussion -Activity-based learning -Worksheets -Research paper writing |
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Course Content and Homework/Schedule/Tests Schedule | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Evaluation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
i-learning | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Textbook & other References | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Presentation and Group discussion | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Teaching Aids & Teacher's Website | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Teacher-made teaching materials | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Office Hours | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Make an appointment with the instructor’s office hour | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sustainable Development Goals, SDGs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Please respect the intellectual property rights and use the materials legally.Please repsect gender equality. | |
Update Date, year/month/day:None | Printed Date, year/month/day:2025 / 1 / 22 |
The second-hand book website:http://www.myub.com.tw/ |