NCHU Course Outline |
Course Name | (中) 兒童美語教學法(4530) | ||||
(Eng.) Teaching Young Children English | |||||
Offering Dept | Continuing Bachelor Program in Foreign Languages and Literatures | ||||
Course Type | Elective | Credits | 2 | Teacher | Wang, Ching-Wen |
Department | Continuing Bachelor Program in Foreign Languages and Literatures(N)Undergraduate | Language | English | Semester | 2024-FALL |
Course Description | This course focuses on the principles and practices of teaching English to young learners. It covers a range of topics including language development, primary ELT programs, and effective teaching strategies for listening, speaking, reading, and writing. Students will engage in practical activities such as lesson planning, materials evaluation, and teaching practice to apply theoretical knowledge. | ||||
Prerequisites | self-directed learning in the course | Y |
Relevance of Course Objectives and Core Learning Outcomes(%) | Teaching and Assessment Methods for Course Objectives | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Course Objectives | Competency Indicators | Ratio(%) | Teaching Methods | Assessment Methods | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Understand the stages of first and second language acquisition in children. 2. Analyze and evaluate primary English language teaching (ELT) policies and programs. 3. Develop effective teaching methods for young learners in listening, speaking, reading, writing, vocabulary, and grammar. 4. Design and assess teaching materials and lesson plans. 5. Reflect on intercultural awareness and research practices in primary English education. |
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Course Content and Homework/Schedule/Tests Schedule | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Evaluation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Attendance 20% Class Performance 20% Reflective Learning 10% Group Sharing 10% Lesson Plan Design 10% Demonstration Teaching 15% Materials/Expo 15% |
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Textbook & other References | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教科書: Pinter, Annamaria (2017). Teaching Young Language Learners (2nd ed.). Oxford University Press. 參考書目: 教育部中小學數位教學指引2.0版: https://pads.moe.edu.tw/pads_front/index.php?action=news_content&uuid=87ac897c-d513-4130-be1c-dd3ec6781239 |
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Teaching Aids & Teacher's Website | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Office Hours | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
By appointment. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sustainable Development Goals, SDGs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Please respect the intellectual property rights and use the materials legally.Please repsect gender equality. | |
Update Date, year/month/day:2024/07/18 19:19:50 | Printed Date, year/month/day:2024 / 9 / 08 |
The second-hand book website:http://www.myub.com.tw/ |