| NCHU Course Outline |
| Course Name | (中) 真核生物多樣性與演化(8014) | ||||
| (Eng.) Diversity and Evolution of Eukaryotes | |||||
| Offering Dept | Graduate Institute of Biotechnology | ||||
| Course Type | Elective | Credits | 3 | Teacher | 顧銓 |
| Department | Graduate Institute of BiotechnologyPh.D | Language | English | Semester | 2025-FALL |
| Course Description | This is an introductory course on the diversity of eukaryotes in different aspects — from genomes to ecological interactions. Major topics include evolutionary relationships and history, cell structures and functions, and importance for various ecosystems and humanity. More emphasis is put on eukaryotes less covered in other courses — namely protists (algae and non-photosynthetic microbial eukaryotes) — which occur in oceans, soils, lakes, animal guts and many other environments. |
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| Prerequisites | self-directed learning in the course | Y | |||
| Relevance of Course Objectives and Core Learning Outcomes(%) | Teaching and Assessment Methods for Course Objectives | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Objectives | Competency Indicators | Ratio(%) | Teaching Methods | Assessment Methods | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| To acquire a basic understanding of: 1. Evolutionary origin, history and diversity of eukaryotes and their genomes, organelles, biochemistry, cells, and organismic biology (Part I: Week 2–7) 2. Major eukaryotic lineages and important eukaryotic microbes (Part II: Week 9–12, written assignment and oral presentation) 3. Relationships between eukaryotic microbes and Earth, ecosystems, humans, and other microbes (Part III: Week 13 [and 9–12]) |
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| Course Content and Homework/Schedule/Tests Schedule | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Evaluation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Written assignment 20% Oral presentation 15% Midterm 20% In-class participation 10% Attendance and punctuality 10% Final exam 25% |
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| Textbook & other References | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Archibald et al., Eds., Handbook of the Protists (Springer, ed. 2nd, 2017). 2. Adl et al., Revisions to the classification, nomenclature, and diversity of eukaryotes. J. Eukaryot. Microbiol. 66, 4–119 (2019). 3. Lee, Phycology (Cambridge University Press, Cambridge, ed. 4, 2008). 4. Willey et al., Prescott’s Microbiology (McGrawHill Education, ed. 10, 2017). 5. Alberts et al., Molecular Biology of the Cell (Garland Science, ed. 6, 2015). 6. Other selected review articles and research papers. 7. Adl, Protistology (Elsevier, ed. 1, 2024) |
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| Teaching Aids & Teacher's Website | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course slides (midterm and final exam) Additional reading (final exam): Sun et al., Host range and coding potential of eukaryotic giant viruses. Viruses 12, 1337 (2020). Wells et al., Algae as nutritional and functional food sources: revisiting our understanding. J. Appl. Phycol. 29:949–82 (2017). |
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| Office Hours | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Instructor: Chuan Ku chuanku@gate.sinica.edu.tw TA: Ming-Wei Lai mwlai@gate.sinica.edu.tw (02-27871147) |
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| Sustainable Development Goals, SDGs(Link URL) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Please respect the intellectual property rights and use the materials legally.Please respect gender equality. | |
| Update Date, year/month/day：2025/08/26 17:33:01 | Printed Date, year/month/day：2025 / 10 / 19 |
| The second-hand book website：http://www.myub.com.tw/ | |