| Relevance of Course Objectives and Core Learning Outcomes(%) |
Teaching and Assessment Methods for Course Objectives |
| Course Objectives |
Competency Indicators |
Ratio(%) |
Teaching Methods |
Assessment Methods |
| 使學生能夠瞭解大眾媒介背後的運作機制，學習深層觀察與反思媒介傳遞的訊息，以及洞察大眾媒介對日常生活之影響，培養自身成為一位耳聰目明兼具反思能力的閱聽人與現代公民，進而促進日常媒體消費時，自身與周遭人士的媒體知能實踐。 |
| 1.Humanitarian Training |
| 3.Communication Skills |
| 6.Social Care |
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| Course Content and Homework/Schedule/Tests Schedule |
| Week |
Course Content |
| Week 1 |
導論 |
| Week 2 |
媒體識讀的基本理念與教學實踐 |
| Week 3 |
傳播科技與人類生活的省思 |
| Week 4 |
閱讀人的傳播權 |
| Week 5 |
媒體產業結構與市場競爭 |
| Week 6 |
電影
數位環境的電視劇產製 |
| Week 7 |
閱讀大眾的新聞入門
消費大眾的廣告入門 |
| Week 8 |
電視連續劇的文本解讀 |
| Week 9 |
期中考 |
| Week 10 |
解讀媒體的性別意涵 |
| Week 11 |
年齡種族階級與媒體再現 |
| Week 12 |
另類媒體實踐
期末報告與研討 |
| Week 13 |
期末報告與研討 |
| Week 14 |
期末報告與研討 |
| Week 15 |
期末報告與研討 |
| Week 16 |
期末報告與研討 |
self-directed
learning |
02.Viewing multimedia materials related to industry and academia.
03.Preparing presentations or reports related to industry and academia.
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| Evaluation |
出席10%;期中考40%：期末報告50%
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| Textbook & other References |
1. 成露茜、羅曉南（2020）。《批判的媒體識讀》（第三版）（主要教科書），正中。
2. 張錦華，黃浩榮（2001）。《監督媒體DIY》，法蘭克福。
3. 吳翠珍、陳世敏（2007）。《媒體素養教育》。巨流。
4. 張宏源（2001）。《媒體識讀：如何成為新世紀優質閱聽人》，亞太。
5. 康照祥（2005）。《媒體識讀》，揚智。 |
| Teaching Aids & Teacher's Website |
| 成露茜、羅曉南（2020）。《批判的媒體識讀》（第三版），正中。 |
| Office Hours |
| 上課時間 |
| Sustainable Development Goals, SDGs(Link URL) |
| 03.Good Health and Well-Being 05.Gender Equality 10.Reduced Inequalities 13.Climate Action | include experience courses：N |
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