NCHU Course Outline |
Course Name | (中) 英文作文(二)(2529) | ||||
(Eng.) English Composition (II) | |||||
Offering Dept | Continuing Bachelor Program in Foreign Languages and Literatures | ||||
Course Type | Required | Credits | 2 | Teacher | 林佑容 |
Department | Continuing Bachelor Program in Foreign Languages and Literatures(N)Undergraduate | Language | English | Semester | 2024-FALL |
Course Description | 1. This required course is for sophomore to increase their writing skills, writing knowledge, and critical thinking. 2.Learners not only have more important concepts of writing by reading the sample compositions but also practice correct grammars and words by exercising the exercise parts. 3. After learning each writing styles, learners need to write their own compositions according to the specific writing skills. 4.Finally, Learners must choose at least one writing style to finish their midterm writing exam and final writing exam in 90 minustes. 5.We hope learners love and enjoy English writing after taking this course. |
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Prerequisites | 英文作文(一) | self-directed learning in the course | Y |
Relevance of Course Objectives and Core Learning Outcomes(%) | Teaching and Assessment Methods for Course Objectives | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Course Objectives | Competency Indicators | Ratio(%) | Teaching Methods | Assessment Methods | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. 1.To help learners to develop reading and writing skills through reading samples and exercises. 2.To build the basic writing concepts and writing skills.. |
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Course Content and Homework/Schedule/Tests Schedule | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Evaluation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Midterm: 25% 2.Final Exam: 25% 3.quiz : 10% 4. attendance 10% 5.Others:30% (writing homework, in-class performance , self-directed learning ) |
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Textbook & other References | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Textbook: New Composition Practice Book 4, Linda Lonon Blanton and Jessica Beck, 2016 Cengage Learning Asia Pte Ltd. Taiwan Branch Reference Books: 1. Reference: Effective Academic Writing 3 (Second Edition), 2012 Rhonda Liss and Jason Davis, Oxford University Press. 2. Reference: Ready to Write (Third Edition), Karen Blanchard & Christine Root, 2003, Longman 3. Reference: Focus on Writing 4, John Beaumont, 2012,Pearson Education,Inc. |
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Teaching Aids & Teacher's Website | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I-learning |
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Office Hours | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Make an appoint in advance or after the class on Tuesday. Make an appoint in advance or after the class on Tuesday. |
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Sustainable Development Goals, SDGs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Please respect the intellectual property rights and use the materials legally.Please repsect gender equality. | |
Update Date, year/month/day:2024/07/29 13:17:23 | Printed Date, year/month/day:2024 / 9 / 08 |
The second-hand book website:http://www.myub.com.tw/ |