NCHU Course Outline |
Course Name | (中) 大一英文(0908) | ||||
(Eng.) Freshman English | |||||
Offering Dept | Language Center | ||||
Course Type | Required | Credits | 2 | Teacher | Liu Fang-Jeng |
Department | General | Language | English | Semester | 2024-FALL |
Course Description | Based on essential reading materials, this course aims to provide students with a comprehensive training of all four skills: reading, listening, speaking, and writing. The course encompasses academic lectures and thematic interviews of diverse content areas. Language usage and structural analysis are the pivotal concerns of the classroom activities. The classes entail group discussion to facilitate and motivate students’ learning process. In addition, supplementary reading materials, vocabulary quizzes, and group presentation will also be included to help consolidate students’ English proficiency. |
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Prerequisites | self-directed learning in the course | Y |
Relevance of Course Objectives and Core Learning Outcomes(%) | Teaching and Assessment Methods for Course Objectives | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Course Objectives | Competency Indicators | Ratio(%) | Teaching Methods | Assessment Methods | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
This course aims to reinforce students’ English abilities through a series of exercises, in which students will strengthen their English capacity by means of approaching diverse content areas. Students are expected to develop proficiency in both practical applications of English and structural understanding of English lectures and thematic interviews. |
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Course Content and Homework/Schedule/Tests Schedule | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Evaluation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Class Performance 35%: Quiz, In-class Activity & Discussion, External Reading & Practice 2. Midterm: 25% 3. Final: 25% 4. Pre-Test(前測)[15%]: Test will be held in the classroom. 5. Extensive Reading: "Tuck Everlasting" by Natalie Babbitt |
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Textbook & other References | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Reading Explorer 4(3rd edition, Hi, Taiwan) 此書將自113-1沿用至113-2,請自行於校內「敦煌書局」購買(有折扣)。 或至教科書訂購網」訂購 https://www.mytb.com.tw/index.html The textbook is the same as the one we used in the previous semester. For those who’d like to purchase it, you could buy one from the Caves Book website: https://www.mytb.com.tw/index.html **Extensive Reading: "Tuck Everlasting" by Natalie Babbitt (Find more details on ilearning3.0) |
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Teaching Aids & Teacher's Website | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Other supplementary materials and handouts will be distributed in class. Find more details on ilearning3.0 |
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Office Hours | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tuesday 10:10 ~12:00 (by appointment) Wednesday 13:10~17:00 (by appointment) |
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Sustainable Development Goals, SDGs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Please respect the intellectual property rights and use the materials legally.Please repsect gender equality. | |
Update Date, year/month/day:2024/08/20 11:26:52 | Printed Date, year/month/day:2024 / 9 / 08 |
The second-hand book website:http://www.myub.com.tw/ |