國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 史學方法(2009)
(Eng.) Historiography
開課單位 歷史系
課程類別 必修 學分 2 授課教師 侯嘉星
選課單位 歷史系 / 學士班 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1132
課程簡述 近年來隨著時代發展,人們的世界觀與國家認同更趨多元,也意味著歷史解釋具有更多的可能性。歷史學研究作為一門處裡時間的學問,係由嚴謹的史料基礎、研究方法及學術規範之上交織而成的技藝。通過性統性地史觀、史料介紹,引導學生理解如何在學術的準則下,有技巧地處裡不同時間、不同層次的歷史問題,從而對歷史現象有更深刻的認識與體會。
本學期課程將側重於數位人文方法介紹,及專案實作引導。課程除教師講授之外,也適時配合圖像、影片及網路操作等教學方式,並要求學生擬定計畫、撰寫綱要,並學習操作數位人文相關軟體。希望藉由本課程的訓練,使學生具基本的史學研究方法及進階課程的基礎學識。
先修課程名稱
課程含自主學習 Y
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
1掌握基本歷史學研究法。
2熟悉學術寫作規範及學術倫理準則。
3具備數位人文之歷史文獻、史料檢索與分析能力,能做為下一階段的基礎。
1.史學研究能力
2.科技資源應用
3.溝通與表達
50
20
30
專題探討/製作
討論
講授
書面報告
出席狀況
口頭報告
作業
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 2/19 課程介紹:數位人文方法在歷史學的運用
第2週 2/26 數位人文學的發展歷程
第3週 3/5 數位人文學主要工具介紹
同學需擬定研究計畫、選擇適合之數位工具
第4週 3/12 DocuSky數位人文學術研究平台系統介紹
第5週 3/19 資料庫介紹
第6週 3/26 數位工具:文字雲
繳交研究計畫
第7週 4/2 春假放假
第8週 4/9 數位工具:心智圖繪製
與教師討論個人專題製作進度
第9週 4/16 數位工具:全文辨識、文本探勘
第10週 4/23 數位工具:GIS系統
第11週 4/30 數位工具:社會網絡分析
第12週 5/7 AI工具與歷史研究
與教師討論個人專題製作進度
第13週 5/14 學術倫理介紹
第14週 5/21 成果發表(一)
第15週 5/28 成果發表(二)
第16週 6/4 成果發表(三)
自主學習
內容
個人專題調研(彈性課程)
學習評量方式
成績評量方式如下:
1.閱讀心得:需就選定數位人文歷史學相關研究專著或論文,撰寫1篇閱讀心得1,500字(30%)。
2.期末專題:本學期課程每位同學需完成個人數位人文方法的史學研究,需於學期初繳交專題大綱、學期中與教師討論進度,並於期末進行5分鐘口頭報告(60%)。
3.課堂參與(10%)。
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
項潔主編,《數位人文在歷史學研究的應用》,台北:台大出版中心,2011。
項潔主編數位人文研究與技藝》,台北:台大出版中心,2014。
林富士主編,《「數位人文學」白皮書》,台北:中央研究院數位文化中心,2017。
Keith Jenkins著,賈士蘅譯,《歷史的再思考》,臺北:麥田,1996。
Marc Bloch著,周婉窈譯,《史家的技藝》,臺北:遠流,1989。
王晴佳、古偉瀛,《後現代與歷史學:中西比較》,臺北:巨流,2004。
王爾敏,《史學方法》,臺北:東華書局,1997。
余英時,《史學與傳統》,臺北:時報,1985。
宋晞,《史學方法與論文寫作》,臺北:文化大學出版社,1996。
杜維運,《史學方法論》,臺北:三民書局,2003。
杜維運、黃俊傑主編,《史學方法論文選集》,臺北:華世出版社,1979。
汪榮祖,《史學九章》,臺北:麥田,2002。
康樂、彭明輝主編,《史學方法與歷史解釋》,北京:中國大百科全書出版社,2005。
許冠三,《新史學九十年》,香港:中文大學出版社,1986。
麥勁生,《近代史學與史學方法》,臺北:五南,2000。
黃宗智主編,《中國研究的範式問題討論》,北京:社會科學文獻出版社,2003。
黃俊傑譯,《史學方法論叢》,臺北:學生書局,1984。
賴建誠,《年鑑學派管窺》,臺北:遠足文化,2003。
錢穆,《中國歷史研究法》,臺北:東大圖書公司,1991。
嚴耕望著,《治史經驗談》,臺北,臺灣商務印書館,2008。
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
教師自編講義。
課程輔導時間
週一至週三12:00~13:00,請事前來信預約。
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
04.教育品質提供體驗課程:Y
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更新日期 西元年/月/日:2025/02/03 10:34:14 列印日期 西元年/月/日:2025 / 4 / 27
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