國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 詞彙學(3019)
(Eng.) Phraseology
開課單位 中文系
課程類別 選修 學分 2 授課教師 丘彥遂
選課單位 中文系 / 學士班 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1132
課程簡述 語言學主要由語音學、詞彙學、句法學所組成。其中詞彙學在漢語中是第一個受到重視的學科，例如《爾雅》就是一部記錄古代詞彙的專著。比較可惜的是，在這三門學科當中，詞彙學的研究一直以來都是相對的少。在廿一紀的E世代，由於國際之間的接觸非常頻繁，新詞的產生與詞義的轉變相當快，每一種語言或方言，都從中得到了生命力。因此學習詞彙學可以幫助我們認識語言的構造與民族特色，同時對於對外漢語教學也有相當的助益。
本課程主要介紹漢語的詞彙及其相關問題。透過本課程，學生可以獲得詞彙學的基本知識，例如漢語的構詞法、構形法、造詞法、詞彙的文化訊息、詞義的演變等，將來有助於從事對外華語教學、國高中語文教學，甚至參與編輯詞典等。
先修課程名稱
課程含自主學習 Y
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
1. 瞭解漢語詞彙的構造與特點
2. 有助於國高中甚至對外華語文教學
3. 為詞彙規範的工作做準備
2.能正確認識文字語言之特點及其演變歷程。
3.能具備古今文學閱讀、詮釋與鑒賞之基礎能力。
50
50
習作
專題探討/製作
講授
討論
出席狀況
口頭報告
書面報告
測驗
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 （2/18）：簡介本學期的課程內容
第2週 （2/25）：詞彙學的內容及其相關問題
第3週 （3/4）：構詞法（一）
第4週 （3/11）：構詞法（二）
第5週 （3/18）：詞彙的層次分析
第6週 （3/25）：造詞法（一）
第7週 （4/1）：校慶及運動會補假
第8週 （4/8）：造詞法（二）
第9週 （4/15）：期中測驗
第10週 （4/22）：構形法（一）
第11週 （4/29）：構形法（二）
第12週 （5/6）：詞義概說（一）
第13週 （5/13）：語彙專題：成語、慣用語、歇後語、諺語（一）
第14週 （5/20）：語彙專題：成語、慣用語、歇後語、諺語（二）
第15週 （5/27）：詞義概說（二）
第16週 （6/3）：期末測驗
自主學習
內容		 （6/10）：自主學習週01：語彙專題製作
學習評量方式
一、平常表現10%
二、自主學習10%
三、分組翻轉教學20%
四、期中測驗30%
五、期末測驗30%
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
一、竺家寧：《漢語詞彙學》，五南圖書出版公司，1999。
二、竺家寧：《詞彙之旅》，台北：正中書局，2009。
三、王力：《漢語詞彙史》（王力全集四），北京：中華書局，2012。
四、趙克勤：《古代漢語詞彙學》，北京：商務印書館，2005。
五、蔣紹愚：《古漢語詞彙綱要》，北京：商務印書館，2005。
六、符淮青：《漢語詞彙學史》，北京：外語教學與研究出版社，2012。
七、符淮青：《現代漢語詞彙》，香港商務印書館，2011。
八、葛本儀主編：《漢語詞彙學》，山東大學出版社，2003。
九、葛本儀：《現代漢語詞彙學》（修訂本第3版），山東大學出版社，2004。
十、許威漢：《漢語詞彙學引論》，北京：商務印書館，1992。
十一、曹煒：《現代漢語詞彙研究》，北京大學出版社，2004。
十二、溫端政：《漢語語匯學教程》，北京：商務印書館，2006。
十三、蘇新春：《當代中國詞彙學》，廣東教育出版社，1996。
十四、蘇新春：《漢語詞義學》，北京：外語教學與研究出版社，2008。
十五、賈彥德：《漢語語義學》，北京大學出版社，1999。
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
一、竺家寧：《漢語詞彙學》，台北：五南圖書，2009年。
二、自編講義
課程輔導時間
時間：13:10~15:10（三）
地點：A923
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
提供體驗課程：N
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更新日期 西元年/月/日：2025/03/21 14:22:59 列印日期 西元年/月/日：2025 / 4 / 27
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