| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 本課程有三個目標：(1) 增加學生對規劃和評估品牌策略的重要性認知。(2) 提供學生合適的理論、模型或其它工具以最佳化品牌決策。(3) 提供學生機會去應用這些原理在企業實務工作上。
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程及評分系統介紹 |
| 第2週 |
品牌與品牌管理 CH01 |
| 第3週 |
以顧客為本的品牌權益與品牌定位 CH02 |
| 第4週 |
以顧客為本的品牌權益與品牌定位 CH02 |
| 第5週 |
品牌共鳴與品牌價值鏈 CH03 |
| 第6週 |
選擇品牌元素建構品牌權益 CH04 |
| 第7週 |
整合行銷溝通建構品牌權益 CH06 |
| 第8週 |
借用輔助品牌聯想建構品牌權益 CH08 |
| 第9週 |
品牌個案分析 |
| 第10週 |
期中考 |
| 第11週 |
品牌個案報告 |
| 第12週 |
設計與執行品牌結構策略 CH12 |
| 第13週 |
新產品的導入、命名與品牌延伸 CH13 |
| 第14週 |
與時俱進管理品牌 CH14 |
| 第15週 |
品牌個案分析 |
| 第16週 |
期末考 |
| 第17週 |
學生自主學習，品牌管理專書閱讀 |
| 第18週 |
學生自主學習，品牌管理專書閱讀 |
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| 學習評量方式 |
平時成績：30%
期中考試：考試內容以理論為核心 15%
期末考試：考試內容側重理論於實務之應用 25%
品牌個案分析及報告：30% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
指定教科書
1. Keller, Kevin L. (2020), Strategic Brand Management: Building, Measuring, and Managing Brand Equity, Prentice Hall.
2. 楊景傅、徐世同 (2021)，策略品牌管理，五版，華泰文化。
參考讀物
動腦、哈佛商業評論、世界經理文摘、經理人月刊、管理、突破、商業周刊、天下、遠見、經濟日報、工商時報等。 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
iLearning
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| 課程輔導時間 |
每週三17:00~19:00（請預約）
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| 聯合國全球永續發展目標 |
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