| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
Upon completion of the class, students will be able to:
identify the mechanisms and causes of soil erosion;
tackle soil erosion with management techniques. |
| 1.整合跨領域知識與技術，有效執行專長事業。 |
| 3.養成獨立思考能力及解決問題之技巧。 |
| 4.強化水土保持之社會責任與宣導觀念。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Introduction
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| 第2週 |
Soil and human |
| 第3週 |
Chapter 4_Water Erosion and Sedimentation(1) |
| 第4週 |
Chapter 4_Water Erosion and Sedimentation(2) |
| 第5週 |
Chapter 5_Wind Erosion and Deposition
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| 第6週 |
Soil and water conservation of farmland in Taiwan |
| 第7週 |
Chapter 6_Predicting Soil Loss (1) |
| 第8週 |
Chapter 6_Predicting Soil Loss (2) |
| 第9週 |
Chapter 10_Conservation Structures |
| 第10週 |
Mid-term exam |
| 第11週 |
Field trip |
| 第12週 |
Chapter 8_Cropping Systems
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| 第13週 |
Chapter 9_Tillage Practices for Conservation
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| 第14週 |
Chapter 11_Vegetating Drastically Disturbed Areas
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| 第15週 |
Chapter 12_Pastureland, Rangeland, and Forestland Management
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| 第16週 |
Chapter 14_Soil drainage
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| 第17週 |
Chapter 15_Irrigation and Reclamation
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| 第18週 |
Final exam |
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| 學習評量方式 |
Exam 50%
Oral presentation 38%
Attendance 12%
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| Troeh, F. R., Hobbs, J. A. & Donahue, R. L. (2004) Soil and water conservation : for productivity and environmental protection. Pearson Education/Prentice Hall, Upper Saddle River, N.J. |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 16:00-17:00, Monday |
| 聯合國全球永續發展目標 |
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