| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 本課程透過教材及上課討論讓學生瞭解新陳代謝學常識並應用於日常生活中的健康管理。 |
| 1.具備完善臨床醫學專業知識與技能 |
| 2.具公共衛生預防醫學之知識與技能 |
| 3.具關懷弱勢之同理心 |
| 4.具自我學習能力 |
| 5.具良好溝通能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹。代謝症候群概論。 |
| 第2週 |
健康體重管理。 |
| 第3週 |
新陳代謝原理與運動處方。 |
| 第4週 |
營養學概論。 |
| 第5週 |
心血管疾病的預防與保健（1）：高血壓。 |
| 第6週 |
心血管疾病的預防與保健（2）：高血脂。 |
| 第7週 |
心血管疾病的預防與保健（3）：第二型糖尿病生理學。 |
| 第8週 |
心血管疾病的預防與保健（4）：第二型糖尿病治療。 |
| 第9週 |
期中考週。 |
| 第10週 |
懷孕生理學及血糖代謝。 |
| 第11週 |
女性荷爾蒙內分泌學。 |
| 第12週 |
男性荷爾蒙內分泌學。 |
| 第13週 |
生殖腺發育內分泌學。 |
| 第14週 |
兒童生長發育概論。 |
| 第15週 |
甲狀腺內分泌學。 |
| 第16週 |
甲狀腺解剖生理學。 |
| 第17週 |
骨質疏鬆症。 |
| 第18週 |
期末考週。 |
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| 學習評量方式 |
書面報告(一) (35%)
書面報告(二) (35%)
出席狀況 (10%)
上課討論 (20%) |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. S. Melmed, K.S. Polonsky, P.R. Larsen, H.M. Kronenberg. Williams Textbook of Endocrinology Thirteenth Edition. Philadelphia: Elsevier/Saunders, 2016。
2. 2018年糖尿病衛教學會核心課程教材。中華民國糖尿病衛教學會出版。
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 教師製作教材及上課討論。 |
| 課程輔導時間 |
| 星期四下午14:00至15:00 |
| 聯合國全球永續發展目標 |
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