| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 藉由對耳鼻喉器官構造及功能的認識讓學生了解基本實用的醫學常識及就醫知識。 |
| 1.具備完善臨床醫學專業知識與技能 |
| 2.具公共衛生預防醫學之知識與技能 |
| 3.具關懷弱勢之同理心 |
| 4.具自我學習能力 |
| 5.具良好溝通能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程簡介、自我介紹、學習方式、課程之設計、評分方式 |
| 第2週 |
面對後疫情時代-談流感、新冠病毒、快篩及疫苗介紹 |
| 第3週 |
認識耳鼻喉感染疾病 |
| 第4週 |
小孩常見的耳鼻喉相關疾病 |
| 第5週 |
打噴嚏鼻塞的人生-過敏性鼻炎及鼻病 |
| 第6週 |
一夜好眠嗎？- 談睡眠醫學及呼吸中止症候群 |
| 第7週 |
醫師怕治咳土水師怕抓漏-慢性咳嗽 |
| 第8週 |
頭暈、耳鳴、眼睛腫、顏面神經麻痹- 耳鼻喉疾病所衍生相關問題 |
| 第9週 |
期中分組報告：耳鼻喉頭頸論壇 |
| 第10週 |
好的五官如何維持？-就耳鼻喉區域的談保健之道 |
| 第11週 |
美學-介紹顏面部構造、鼻整形、顏面重建 |
| 第12週 |
你健康嗎？-身體檢查及癌症篩檢 |
| 第13週 |
生命密碼你的體質好嗎？- 基因所造成的疾病及免疫系統 |
| 第14週 |
醫療實例探討-以耳鼻喉疾病為例 |
| 第15週 |
當癌症降臨是末日嗎？-淺談耳鼻喉頭頸癌 |
| 第16週 |
你生病了怎麼辦？-「談醫病溝通與疾病告知」 |
| 第17週 |
現代及未來的醫療世界- AI、人工智慧、智慧醫療、精準醫療 |
| 第18週 |
期末報告：耳鼻喉觀點，寫一份報告 |
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| 學習評量方式 |
出席率 20%
期中報告 40%
期末報告 40%
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Scott-Brown's Otorhinolaryngology and Head and Neck Surgery, Eighth Edition: 3 volume set 8th 版本
JAMA Otolaryngology–Head & Neck Surgery
國健署資料
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 教師ppt，影片，醫院病例 |
| 課程輔導時間 |
| 週三下午第七堂、第八堂 |
| 聯合國全球永續發展目標 |
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