| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 介紹生活中常見神經系統相關疾病。
2. 結合基礎科學、醫學歷史、和近代實例幫助學生進一步了解疾病診斷和治療預防的方式。 |
| 1.具備完善臨床醫學專業知識與技能 |
| 2.具公共衛生預防醫學之知識與技能 |
| 4.具自我學習能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
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授課內容 |
| 第1週 |
2/23 課程簡介、分組。(實體，董欣)
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| 第2週 |
3/1 阿茲海默氏症，影片欣賞: 父親。(實體，李威儒) |
| 第3週 |
3/8 愛_慕: 中風。(實體，董欣) |
| 第4週 |
3/15 記憶是甚麼? AND 路易氏體失智症。(遠距，李威儒) |
| 第5週 |
3/22 那段我發瘋的日子: 認識癲癇。(實體，董欣) |
| 第6週 |
3/29 額顳葉型失智症及原發性失語症：異於常人和詞不達意。(遠距，李威儒) |
| 第7週 |
民族掃墓節 |
| 第8週 |
4/12 頭痛如何解? (遠距，董欣)
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| 第9週 |
4/19 一公升的眼淚: 小腦萎縮症。(遠距，李威儒)
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| 第10週 |
4/26 搶救米莉: 巴金森氏症。(遠距，董欣)
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| 第11週 |
5/3 運動神經元疾病：漸凍人。(遠距，李威儒)
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| 第12週 |
5/10 逆轉人生_脊髓損傷。(遠距，董欣)
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| 第13週 |
5/17 腦死判定和器官捐贈：大愛和法律。(遠距，李威儒)
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| 第14週 |
5/24 震盪效應: 創傷性腦損傷。(實體，董欣)
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| 第15週 |
5/31 周邊神經病變。(遠距，李威儒)
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| 第16週 |
6/7 期末口頭報告。(實體，董欣) |
| 第17週 |
6/14 期末報告+筆試。(實體，李威儒) |
| 第18週 |
6/21 期末考周 |
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| 學習評量方式 |
| 小組報告、課堂參與、測驗 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Merritt’s Neurology, Rowland
Adams and Victor’s Principle of Neurology, Ropper Brown
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 自製編輯上課教材與教學所需之影片 |
| 課程輔導時間 |
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| 聯合國全球永續發展目標 |
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