| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
本課程學習目標，主要著眼於同志電影的面向，有三個目標：
1. 對同志電影的歷史、特色及身分政治，具備概括的認識。
2. 對個別類型與作品的取向與接收，具備概括的認識。
3. 通過對相關研究與評論的閱讀，發展學生的研究興趣與方法。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
2/20導論（1）：同志是蝦米？
閱讀材料：
1. 《膠卷同志》引言
2. 桑梓蘭，《浮現中的女同性戀》，第一章：導言
3. 許維賢，《從豔史到性史：同志書寫與近現代中國的男性建構》
4. 紀大偉，《同志文學史》 |
| 第2週 |
2/27導論（2）：同志電影是蝦米？
閱讀材料：《膠卷同志》第一章 |
| 第3週 |
3/5專題演講
我媽媽是同性戀 |
| 第4週 |
3/12我兒子是同性戀
閱讀材料：《膠卷同志》第二章
指定電影：《喜宴》（李安，1993） |
| 第5週 |
3/19 專題演講：
弄髒電影史：歷史研究與深櫃美學 |
| 第6週 |
3/26專題演講
是移工，也是同志 |
| 第7週 |
4/2 校慶及運動會補假 |
| 第8週 |
4/9專題演講 |
| 第9週 |
4/16專題演講 |
| 第10週 |
4/23自主學習：準備小組報告 |
| 第11週 |
4/30小組報告 |
| 第12週 |
5/7專題演講 |
| 第13週 |
5/14性別操練，換裝扮演
閱讀材料：
1、《膠卷同志》第三章
2、桑梓蘭，〈程蝶衣：一個異端詮釋的起點〉，《霸王別姬：同志閱讀與跨文化對話》，（嘉義：南華大學出版社，2004年），頁37-67。
指定電影：《霸王別姬》（陳凱歌，1993） |
| 第14週 |
5/21 蔡明亮：緩慢的酷兒學，酷兒的緩慢學
閱讀材料：
（1）林松輝，《膠卷同志：當代中華電影中之男同性戀再現》，第五章〈情慾告白：蔡明亮的酷兒電影詩學〉
（2）林松輝，《蔡明亮與緩慢電影》（台北：臺大出版中心，2016）第三章 〈靜止〉
指定電影：《愛情萬歲》（蔡明亮，1994），《不散》（蔡明亮，2003） |
| 第15週 |
5/28期末作業口頭報告 |
| 第16週 |
6/4期末作業口頭報告 |
| 第17週 |
6/11自主學習 |
| 第18週 |
6/18學期考試週 |
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| 學習評量方式 |
課堂參與 10%
課堂報告 20%
期末作業口頭報告 20%
期末作業書面報告 50% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
林松輝，《膠卷同志：當代中華電影中之男同性戀再現》（香港：手民出版社，2021年）
桑梓蘭，《浮現中的女同性戀：現代中國的女同性愛欲》（台北市：臺大出版中心，2014年） |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 如上述授課內容 |
| 課程輔導時間 |
| 另行安排 |
| 聯合國全球永續發展目標 |
| 05.性別平等 16.和平與正義制度 | 提供體驗課程：N |
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