課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
對生命基本形式及生命現象的認識 |
1.人文素養 |
2.科學素養 |
3.溝通能力 |
4.創新能力 |
5.國際視野 |
6.社會關懷 |
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授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
週次 |
授課內容 |
第1週 |
課程簡介 |
第2週 |
228 |
第3週 |
植物與飲食-糧食作物 I
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第4週 |
植物與飲食-糧食作物 II
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第5週 |
植物與生活-園藝作物 I |
第6週 |
植物與生活-園藝作物 II |
第7週 |
校運會補假 |
第8週 |
植物與人類健康 |
第9週 |
植物與飲食(飲食文化與節能減碳) |
第10週 |
環境中的植物學(生物發光、植物學影片欣賞與討論:世界之庭) |
第11週 |
植物與生活(植物桌遊體驗) |
第12週 |
課堂講座 |
第13週 |
生活中的植物學-認識植物生長的特性 |
第14週 |
生活中的植物學-開花 |
第15週 |
生活中的植物學-植物營養 I |
第16週 |
生活中的植物學-植物營養 II |
第17週 |
自主學習週 (於學期間參與生科院或農學院舉辦專題講座任兩場,並繳交心得) |
第18週 |
自主學習週 (於學期間參與生科院或農學院舉辦專題講座任兩場,並繳交心得) |
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學習評量方式 |
報告:90% 課堂參與及出席: 10% |
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Teaching Tools in Plant Biology. The Plant Cell (online)
自編教材 |
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址) |
自編教材 |
課程輔導時間 |
與教師自行約定時間 |
聯合國全球永續發展目標 |
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