課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
具體認識近代以前日本的歷史發展。 |
1.人文素養 |
3.溝通能力 |
4.創新能力 |
5.國際視野 |
6.社會關懷 |
|
|
|
|
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
週次 |
授課內容 |
第1週 |
(2/20) 課程說明與導論 |
第2週 |
(2/27) ○○○○的平安時代 |
第3週 |
(3/ 5) ○○○○的平安時代 |
第4週 |
(3/12) 影片欣賞(暫定)與測驗 |
第5週 |
(3/19) ○○○○的戰國時代 |
第6週 |
(3/26)○○○○的戰國時代 |
第7週 |
(4/2) 校慶及運動會補假 |
第8週 |
(4/9)影片欣賞(暫定)與測驗 |
第9週 |
(4/16)期中報告 |
第10週 |
(4/23)○○○○的江戶時代 |
第11週 |
(4/30)○○○○的江戶時代 |
第12週 |
(5/7)影片欣賞(暫定)與測驗 |
第13週 |
(5/14)上台報告I |
第14週 |
(5/21) ○○○○的明治時代 |
第15週 |
(5/28) ○○○○的明治時代 |
第16週 |
(6/ 4) 影片欣賞(暫定)與測驗 |
第17週 |
(6/11)上台報告II |
第18週 |
(6/18) 綜合討論
*課程內容、上課型態及作業等將視上課情況有所調整。 |
|
學習評量方式 |
出缺席、課堂表現20%; 作業+測驗50% ;期中、上台報告30%(含他評)
*配分比例或將依上課情況有所微調。 |
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
參考閱讀
小和田哲男(著),陳聖怡譯,《日本史看看就好筆記 : 從零開始輕鬆學!》楓樹林,2020
宮城とおこ、高山由紀子,《源氏物語 千年之謎》1、2,台灣角川,2012
武光誠(著),黃琳雅譯,《圖解日本戰國時代》易博士出版社,2009
課堂補充 |
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址) |
自編講義 |
課程輔導時間 |
週二課後 |
聯合國全球永續發展目標 |
05.性別平等   10.減少不平等 | 提供體驗課程:N |
|