| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
一、使學員掌握論文撰寫的基本知識與能力。
二、藉由實習的體驗，促其及早展開學位論文的寫作。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程說明 |
| 第2週 |
問題意識與選題 |
| 第3週 |
認識史料與搜集資料 |
| 第4週 |
年表與資料分類 |
| 第5週 |
研究計畫 |
| 第6週 |
認識歷史寫作的體裁 |
| 第7週 |
研究取徑與方法 |
| 第8週 |
論文的章節架構 |
| 第9週 |
自主學習 |
| 第10週 |
注釋體例與徵引文獻 |
| 第11週 |
論文的類型與撰寫（一）研究史：研究動態、研究回顧、研究述評 |
| 第12週 |
研究史類論文研讀與討論 |
| 第13週 |
論文的類型與撰寫（二）札記：讀書札記、研究札記、田野考察行記 |
| 第14週 |
札記類型論文研讀與討論 |
| 第15週 |
論文的類型與撰寫（三）考證：小考、考論 |
| 第16週 |
考證類型論文研讀與討論（一） |
| 第17週 |
考證類型論文研讀與討論（二） |
| 第18週 |
自主學習 |
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| 學習評量方式 |
| 期中考40%，期末報告60%；另依出席表現狀況調整成績，點名無故未到者，每次扣總分2分，惟缺席次數達五次（含）以上者，逕以不及格論處。 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
榮新江，《學術訓練與學術規範──中國古代史研究入門》，北京：北京大學出版社，2011。
王錦堂編，《大學學術研究與寫作：Thesis Research Method and Writing》，台北：東華書局，1999。
宋楚瑜，《如何寫學術論文》，台北：三民書局，1983。
黃文良，《專題製作及論文寫作指導手冊》，台北：東華書局，2001。
曹俊漢編著，《研究報告寫作手冊：A Manual for Writing Research Papers》，台北：聯經出版公司，1974。
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 課程講義將上傳至iLearning，請同學自行下載。 |
| 課程輔導時間 |
| 週三下午4:00-5:00 |
| 聯合國全球永續發展目標 |
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