課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
本課程加強地形作用的基礎知識、安排現場地形勘查、訓練UAV地形製作、實作小型地形實驗等,以進一步改進教學現場,增加學生在地形知識上的學習動機與提升專業能力。
培養學生對地形學的基本知識,經由現地勘查及實作模型來提升學習動力。讓學生可瞭解地貌在變遷過程之原理,深入地形學的理論。也將獲得UAV空拍與數值地形的製作技術。
學生能夠知道地形變遷的過程,判斷地形劇烈變遷可能造成的災害以利預防。培養學生在地形學的基礎知識,以利未來應用至邊坡崩塌、河川侵蝕等災害治理上。
本課程包括問題導向學習(Problem-Based Learning)、翻轉教學法、調查常用工具與儀器操作教學、UAV數值地形製作、現場地形勘查、地形模型實驗、分組成果報告。授課理念如下 a~f 6個重點。課程課題與進度將於開學第一、二周跟確定要選課者共同討論想學的課程內容後決定
a.以問題導向學習(Problem-Based Learning)為教學核心訂定教學課題:老師在課堂上提出地形學災害相關問題,整治處理的因應需求,學生以自己的構想,利用試驗實作來了解邊坡破壞及河川侵蝕機制,嘗試尋找解決問題的方案。
b.課前自主預習基礎知識(翻轉教學法):針對部分學生基礎學科程度不足的情形,在課前提供教材並提示重要觀念。對於自主預習的教材,本計畫將以林惠娟老師在修習石再添教授的地形學課程時的手抄繪筆記作為基底,讓學生在課外研讀。學生課外自主研讀後,可於上課時間與老師進行討論,並由老師進行觀念解說。藉由學生提問、老師講解或者老師提問、學生回答的互動過程,使學生能夠在課前預習與課後複習地形學基礎知識,老師也可瞭解學生學習狀況。針對學生不理解的地方老師再進行解說。此方法可提升學生基礎知識,又可減少講授時間導致時程緊迫。
c.崩塌地調查常用工具與儀器操作教學:在興大校園內空曠處(興大湖邊),進行山崩地調查常用工具與儀器操作教學,例如:地質羅盤、地質錘、史密特錘、運用UAV無人飛機進行航拍測量地形等。透過讓學生實際操作的方法,使學生具備進行野外勘查的能力。
d.現場地形勘查:河谷地形及大規模崩塌勘查。由授課老師與業師帶領學生至現場教學場域:苗栗火炎山、大安溪河川地形等,進行地形地質調查、無人飛機空拍、蒐集資料等。請同學對現場所觀察到的現象提出想法,使學生能夠將課堂上所學的知識套用至現場,並培養學生實際現場調查經驗。並讓學生操作無人機以用來建立UAV數值地形模型製作。
e.地形模型實作與試驗:製作邊坡模型及河川地形、規劃河川整流工程模型試驗。為利於學生易於瞭解地形演變,故加入邊坡模型及河川地形、河川整流工程模型試驗、波浪侵蝕邊坡模型試驗的分組實作課程,各組選擇2~3項試驗進行。透過讓學生親自動手及找尋資料來製作地形模型、整治構造物等構想,讓學生體會課程內容所要傳達的觀念與理論。
f.分組成果報告:在各組現地勘查與模型製作完成後,以分組的方式進行成果報告,並聘請業師進行講評、經驗分享。訓練學生上台表達成果,增強簡報信心、並觀摩其他組多元成果,並獲取業師在實務界地形學相關應用經驗。 |
1.整合跨領域知識與技術,有效執行專長事業。 |
2.培養溝通協調能力,強化團隊合作之精神。 |
3.養成獨立思考能力及解決問題之技巧。 |
4.強化水土保持之社會責任與宣導觀念。 |
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授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
週次 |
授課內容 |
第1週 |
地形學發展、地形學的基本觀念課程說明;(期初問卷調查評量) |
第2週 |
地球的面貌、山嶽、海底地形、林惠娟老師手抄繪本 |
第3週 |
侵蝕與土壤、海岸地形 |
第4週 |
火山地形、石灰岩地形 |
第5週 |
河川地形、整流工程 |
第6週 |
台灣的地形介紹、UAV、數值地形 |
第7週 |
清明節放假 |
第8週 |
台灣的地形介紹、地質立體投影模型製作 |
第9週 |
Mass wasting、邊坡崩塌、邊坡模型試驗說明(含解說遷急點、遷急線) |
第10週 |
大規模崩塌現地勘查(火炎山) |
第11週 |
大規模崩塌現地勘查(火炎山) |
第12週 |
大安溪河谷地形現地勘查(卓蘭峽谷) |
第13週 |
邊坡崩塌模型試驗、波浪侵蝕邊坡試驗 |
第14週 |
河川地形模型試驗、河川整流工程(丁壩、防砂壩、固床工、護岸)模型試驗 |
第15週 |
自主學習;河川地形模型試驗、河川整流工程模型試驗 |
第16週 |
自主學習 |
第17週 |
口試 |
第18週 |
期末簡報 |
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學習評量方式 |
口頭報告、作業、試驗報告、take home exam |
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
王鑫地形學、林惠娟老師地形學手抄繪筆記、 劉聰桂主編 普通地質學等 |
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址) |
教師準備之講義與資料 |
課程輔導時間 |
預計星期五下午四點到五點 |
聯合國全球永續發展目標 |
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