| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 希望修習課程的同學有更完整的醫學及健康違護概念,並提昇解析問題的能力. |
| 2.科學素養 |
| 4.創新能力 |
| 5.國際視野 |
| 6.社會關懷 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
頭暈噁心，疲倦無力，原來是低血鈉: 鈉離子的恆定
如何避免低血鈉
尿毒症治療
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| 第2週 |
鬼上身？全身癱！ 是低血鉀啦! 鉀離子的恆定
可能低血鉀原因
腎臟移植
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| 第3週 |
以嗜睡合併高血鈣為最初表現的肺癌患者: 鈣離子的恆定 |
| 第4週 |
為何腎臟病人會高血磷: 磷離子的恆定 |
| 第5週 |
尿酸過高不只關節痛，還可能會洗腎 |
| 第6週 |
腎臟病的五大症狀：泡、水、高、貧、倦 |
| 第7週 |
貧血該怎麼辦?貧血原因與症狀和治療 |
| 第8週 |
自主學習:健康與福祉 |
| 第9週 |
期中考 |
| 第10週 |
新冠病毒之第一級預防措施及流行病學 |
| 第11週 |
新冠病毒之第二,三級預防 |
| 第12週 |
十大死因的認識與預防-1 |
| 第13週 |
十大死因的認識與預防-2 |
| 第14週 |
年輕人的身心疾病,愛滋病及認識過敏疾病-1:症狀診斷與治療 |
| 第15週 |
過敏病及四騎士(第二型糖尿病,癌症,心血管疾病,退化型神經疾病)的預防 |
| 第16週 |
自主學習:減少不平等
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| 第17週 |
iLearning討論題及自主學習之綜合討論
綜合複習 |
| 第18週 |
期末考 |
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| 學習評量方式 |
| 出席與課程參與:20%, 課堂小考:30%, 自主學習:10%,期中考:20%, 期末考:20% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 見上課教材中之參考資料連結 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 本課程全程提供有完整的ppt檔 |
| 課程輔導時間 |
| iLearning頁面有討論區及私密留言區,隨時可就課程內容及問題進行討論詢答,必要時也可約以通話或面談方式進行. |
| 聯合國全球永續發展目標 |
| 03.健康與福祉 10.減少不平等 | 提供體驗課程：N |
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