| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 中小學課後輔導與學習陪伴(0652) | ||||||||
| (Eng.) Primary and Junior High School Tutoring | |||||||||
| 開課單位 | 通識中心 | ||||||||
| 課程類別 | 必修 | 學分 | 2 | 授課教師 | 楊琇玲 | ||||
| 選課單位 | 不限系所 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | 開課學期 | 1122 | |||
| 課程簡述 | 1.本課程從認知、情意、與行動三個層面，架構修課學生學習有關課後輔導與學習陪伴的課程內涵，並強調學生的實踐知能。在認知面，藉由了解小學生學習與身心發展強化師生關係經營；在情意面，希望透由學習陪伴，在師生關係上發展正向積極的價值觀；在行動面，實際輔導小學生課業知能，增進自我省思與問題解決的行動力。 2.本課程知識學習與課輔實踐並重，並與臺中市南區提供課業輔導之學校合作，讓修課學生能實際參與本課程之課後輔導及學習陪伴，進行學習。 3.透過本課程可以接觸國小弱勢家庭、學習動機低落與成就落後的學生，修課大學生須具服務熱忱與問題解決能力，在課業輔導中學習付出，練習與人互動、自省，藉由幫助弱勢學生學習，進而連結課輔經驗與學習生活。 4.112學年度第2學期本課程將與鄰近之「臺中市南區信義國小」合作，前四週在校內進行基礎理論課程，第五週起，除了期中反思與期末研討二次課程必須回校之外，修課學生於每週修課時間，皆須親至信義國小進行弱勢學童課業輔導與學習陪伴，藉由實地之服務實踐，讓學生體認學習與服務他人的意義與價值。 |
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| 先修課程名稱 | 課程含自主學習 | N | |||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.了解多元社會與尊重不同文化 2.培養溝通技巧與解決 3.培養自我反省能力問題之能力 4.建立自我價值感與自信 5.建立公民責任感 6.建立服務利他的價值觀 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 學習評量方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出席暨服務狀況(含課輔狀況討論)50% 期中反思紀錄(含期中學習成長札記)20% 期末學習心得(含期末學習成長札記)20% 參考書目閱讀心得10% 本課程不進行紙筆測驗，依學生實際進行課業輔導表現、以及繳交之作業(期中反思、閱讀心得與期末報告等)進行評量。 |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.陳淑麗、宣崇慧(2014)。帶好每一個學生-有效的補救教學。台北：心理。 2.李崇建(2015)。心教：點燃每個孩子的學習渴望。新北：寶瓶文化。 3.蘇明進(2016)。交心–啟動孩子的內在動機：親師SOS2。台北：親子天下 4.李崇建(2017)。薩提爾的對話練習。新北：寶瓶文化。 5.王明華(譯)(2019)。培養高自尊的對話練習：具體讚美與批評，不幫孩子貼標籤 (原文作者：Adele Faber, Elaine Mazlish)。新北：世茂。 6.劉繼文(2020)。讓大象動起來：以學思達啟動差異化教學和自主學習，成就每一個孩子。台北：天下文化。 7.藍偉瑩(2021)。提問力：啟動探究思考的關鍵。台北：親子天下 8.李儀婷(2022)。一句教養：化解親子衝突，用薩提爾對話連結內心渴望。台北：親子天下 9.黃俊堯(2022)。當老師真是太棒了：一位年輕老師在教育現場的無限可能。新北：寶瓶文化。 10.郭葉珍(2023)。讀懂孩子內心話：教授媽媽郭葉珍，陪你輕鬆帶孩子。台北：天下文化。 |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程完畢後至i-learning下載課程簡報 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 每週二17:00-18:00(課輔結束後可跟老師討論、請益) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 更新日期 西元年/月/日：2024/02/16 09:37:14 | 列印日期 西元年/月/日：2024 / 5 / 04 |
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