| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 數位人文概論(1525) | ||||||||
| (Eng.) Introduction to Digital Humanities | |||||||||
| 開課單位 | 文創學程 | ||||||||
| 課程類別 | 必修 | 學分 | 2 | 授課教師 | 鄭怡玲 | ||||
| 選課單位 | 文創學程 / 進修學士班 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | 開課學期 | 1122 | |||
| 課程簡述 | 本課程包含數位人文理論介紹、實例討論與實作等活動，目的在協助文學背景的學生了解數位人文的概念、方法與應用。特別是在無需寫程式的情況下，學生將學習如何運用各式數位資訊工具來處理與分析人文資料，並透過實際討論與實作來認識數位內容的意涵、視覺化使用方式與分析工具。因此，透過本課程的學習過程，除了強化學生的數位思維並培養資訊應用能力，希望能進一步建立學生在數位人文領域所需的基本知識，並培養他們實際應用數位人文的能力。此外，本課程將遵循彈性教學16+2週的規劃方案，具體執行方式將於課堂上公布，其內容包含:自主學習1:閱覽並分享與數位人文相關之學術資料; 2) 自主學習2:參與(訪)校內外專業論壇、講座或工作坊等相關交流活動並於課堂上分享 | ||||||||
| 先修課程名稱 | 課程含自主學習 | Y | |||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. 了解數位人文的發展與意涵 2. 熟悉圖書館類型、技術數位人文基本概念和發展趨勢 3. 建構圖數位人文所需要之基本技能 4. 具備實際應用數位人文的能力 |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 學習評量方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Homework : 20% • Assignment 1:自主學習1 • Assignment 2:自主學習 2 2. Lab activities : 30% • Lab1 (5%): data collections • Lab2 (15%): database & text corpus • Lab3(10%): visualization –cloud & social network 3. Midterm :15% 4. Final project: 25% • Final check points (3% ) • Final report: 22 % -final paper due -poster / presentation -Final discussion 5. Attendance and Discussion (10%) • 出席分數 7% • 上課參與討論 3% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Textbook • Susan Schreibm an, Ray Siemens , and Joh n Unswort: A Companion to Digital Humanities(In 2016) http://www.arise.mae.usp.br/wp-content/uploads/2018/03/A-New-Companion-to-Digital-Humanities.pdf • http://www.digitalhumanities.org/companion/ • UCLA Center for Gigital Humanities :http://dh101.humanities.ucla.edu/?page_id=48 • Interdisciplining Digital Humanities: Boundary Work in an Emerging Field: https://rb.gy/xnge2n • Arianne Hartsell-Gundy, Laura Braunstein, Liorah Golomb. Digital humanities in Library. Published in collaboration with the ACRL literatures in English section http://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/publications/booksanddigitalresources/digital/9780838987681_humanities_OA.pdf • 2013社会网络分析：方法与实践 (O’Reilly精品图书系列) • 2017 網絡數據可視化與分析利器- Gaphi 中文教學全彩 • 2018 美）約翰·斯科特社會網絡分析手冊(上下) • 項潔(2011) 從保存到創造：開啟數位人文研究 (導論—什麼是數位人文) 軟體工具 •Corpor (庫博中文系統): http://nlp.cse.ntou.edu.tw/CORPRO/ •CKIP lab(中研院中文斷詞) https://ckip.iis.sinica.edu.tw/demo •DocuSky 數位人文學術研究平台: http://docusky.digital.ntu.edu.tw/ •Antconc: https://www.laurenceanthony.net/software/antconc/ •Word Art: https://wordart.com/create •GeHphi : https://gephi.org/users/download/ Other reference • Alan Liu, “Is Digital Humanities a Field?–An Answer From the Point of View of Language,” http://liu.english.ucsb.edu/is-digital-humanities-a-Field-an-answer-from-the-point-of-view-of-language/ • Digital Humanities: https://www.wikiwand.com/en/Digital_humanities# • Leroi, Armand. ”Digitizing the Humanities”. The New York Times Online. The New York Times. Retrieved 14 May 2016 • ”Cultural Analytics: Computational Approaches to the Study of Culture”, the University of Chicago, May 2015 and ”Cultural Analytics symposium”, Notre Dame University, May 2017. • A visual history of human knowledge : https://www.ted.com/talks/manuel_lima_a_visual_history_of_human_knowledge o 翁稷安, Tani Barlow, 鄭文惠等(2016)數位人文：在過去、現在和未來之間 國立臺灣大學出版中心 o 游美惠(2000) 內容分析、文本分析與論述分析在社會研究的運用: http://journal.survey.sinica.edu.tw/files/paper/120_b78dc4c7.pdf o 實例張芬芬(2013)文本分析方法論及其對教科書分析 研究的啟示 o 曹開明、黃鈴媚、劉大華(2017)以反核臉書粉絲團形塑幻想主題為例 o 謝家浩 (201)8資訊科技與華語教學的內涵 ─評介《語料庫與華語教學》: http://www.edubook.com.tw/OAtw/File/PDf/412656.pdf • 王友龍 (2015）圖解資料學 • 邱子恆.(2002).圖書資訊分類架構在組織與呈現知識上之應用. 圖書資訊學刊, 無(17). https://doi.org/10.6182/jlis.2002.17.123 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 週二 上午9:00-12:00 週三 下午1:00-3:00 or by appointment | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。 | |
| 更新日期 西元年/月/日：2024/03/11 18:44:19 | 列印日期 西元年/月/日：2024 / 4 / 30 |
| MyTB教科書訂購平台：http://www.mytb.com.tw/ | |