| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
認識中興大學校園內的生物物種 瞭解各種生物間彼此關係 把這些現象清楚的說給別人知道
生物清單 出沒地點 彼此關係 說來聽聽
生物物種認識 生態現象觀察 導覽解說技巧的訓練
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| 1.人文素養 |
| 2.科學素養 |
| 3.溝通能力 |
| 4.創新能力 |
| 5.國際視野 |
| 6.社會關懷 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
植物的名稱 形態 與人的關係
以 corona corolla camry 為例
微環境 滴水處 花壇灌木間 建物突出部份 行人道縫隙間長出的植物
行道樹 綠籬 花壇植物的選擇
引種問題 黑森林 大風子 銀合歡 |
| 第2週 |
植物與地名 |
| 第3週 |
說文解字對植物名稱的說明
好楠還是好蘭 大葉楠對千頭楠 木蘭對玉蘭
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| 第4週 |
植物與歌曲
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| 第5週 |
青草茶常用植物 |
| 第6週 |
天然下種 庇蔭樹的利用 自毒毒他的種類
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| 第7週 |
R與K策略的繁殖方式 根際萌櫱的植物有哪些 |
| 第8週 |
中興湖放生餵食的討論 校園松鼠可消滅嗎 校園流浪狗問題 |
| 第9週 |
地形地貌方向對生物的影響
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| 第10週 |
承載量 校園的夜鷺 黑冠麻鷺 松鼠到底有幾隻
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| 第11週 |
草坪的種類你認識多少 |
| 第12週 |
校園內的珍稀有植物台東蘇鐵 台灣油杉 蘭嶼羅漢松介紹 |
| 第13週 |
返祖現象 黃金榕變成榕樹 |
| 第14週 |
物候週期 週期性的落葉開花 有休眠的生物 |
| 第15週 |
時間軌跡在什麼地方留下痕跡 年輪生長輪 |
| 第16週 |
螞蟻與植物 根瘤菌 競爭現象 |
| 第17週 |
附生植物 共生現象 |
| 第18週 |
民俗植物 |
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| 學習評量方式 |
以出席的次數及每次上課後的心得報告評量成績
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
興大實錄 國立中興大學九十年校史 1919-2009
植物觀察入門 渡假出版社
台灣紅樹林自然導覽 郭智勇著 徐偉 繪圖 大樹文化 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 每周三13：30-15：00 |
| 聯合國全球永續發展目標 |
| 11.永續城市 13.氣候行動 15.陸地生態 17.全球夥伴 | 提供體驗課程：Y |
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