| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 本課程藉由校園自然環境並螎入人文資源的介紹與體驗，佐以解說媒體規劃製作與解說技巧的理論與實習演練，使學生具備觀察自然環境的敏銳力及導覽解說之技能，開展校園敦親睦鄰及推廣環境教育的交流平台。 |
| 1.人文素養 |
| 2.科學素養 |
| 3.溝通能力 |
| 4.創新能力 |
| 5.國際視野 |
| 6.社會關懷 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
校園環境自我體驗
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| 第2週 |
解說入門 |
| 第3週 |
解說的理論基礎(1) |
| 第4週 |
解說的理論基礎(2) |
| 第5週 |
解說的理論基礎(3) |
| 第6週 |
解說的理論基礎(4) |
| 第7週 |
解說的理論基礎(5)+校園環境導覽(1) |
| 第8週 |
解說的理論基礎(6)+校園環境導覽(2) |
| 第9週 |
校園環境導覽(4)+校園環境導覽(3) |
| 第10週 |
校園環境導覽(5)+導覽教案撰寫實習(1) |
| 第11週 |
校園環境導覽(5)+導覽教案撰寫實習(2) |
| 第12週 |
校園環境導覽(6)+導覽教案撰寫實習(3) |
| 第13週 |
校園環境導覽(7)+校園導覽行程規劃(1) |
| 第14週 |
校園環境導覽(8)+校園導覽行程規劃(2) |
| 第15週 |
校園環境導覽(8) |
| 第16週 |
校園導覽教案觀摩及研討(1) |
| 第17週 |
校園導覽教案觀摩及研討(2) |
| 第18週 |
期末總結報告 |
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| 學習評量方式 |
| 作業(60%)、成果(15%)、口頭報告(10%)、出席(5%) |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
王鑫1992 戶外環境教育手冊。教育部環保小組
王鑫1995 看！岩石在說話。張老師文化事業股份有限公司
李遠欽 1993 解說牌之設計。中國造林事業協會
林朝欽1995 解說理念與實務。台灣省林業試驗所 林業叢刊第61號
柯內爾著(金恆鑣譯)1996 傾聽自然。張老師文化事業股份有限公司
柯內爾著(方潔玫譯)1996 共享自然的喜悅。張老師文化事業股份有限公司
賴明洲、汪勁武 2000 萬花世界：植物分類攬勝(1)(2)。地景公司
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 星期二 14：00-16：00 |
| 聯合國全球永續發展目標 |
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