| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 使學生具備比較教育的基礎理論與研究方法等相關知識。使之有能力透過不同國家教育制度的異同比較，進而反思我國的教育發展與改革趨勢。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
美國教育(一) |
| 第2週 |
美國教育(二) |
| 第3週 |
英國教育(一) |
| 第4週 |
英國教育(二) |
| 第5週 |
法國教育(一) |
| 第6週 |
法國教育(二) |
| 第7週 |
日本教育(一) |
| 第8週 |
日本教育(二) |
| 第9週 |
期中考週 |
| 第10週 |
韓國教育(一) |
| 第11週 |
韓國教育(二) |
| 第12週 |
新加坡教育(一) |
| 第13週 |
新加坡教育(二) |
| 第14週 |
芬蘭教育(一) |
| 第15週 |
芬蘭教育(二) |
| 第16週 |
期末考週 |
| 第17週 |
自主學習1 |
| 第18週 |
自主學習2 |
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| 學習評量方式 |
書面報告： 60%
出席狀況: 30%
課程參與度： 10%
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 星期四 17:00~18:00ˇ |
| 聯合國全球永續發展目標 |
| 04.教育品質 10.減少不平等 17.全球夥伴 | 提供體驗課程：N |
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