| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 學習如何尊重社會上多元的族群與文化，使學生具有關懷、愛與利他的情操，進而改善個人的身心健康與社會的生活品質。。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
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授課內容 |
| 第1週 |
社會心理學概論 |
| 第2週 |
社會認知：我們如何看待社會世界 |
| 第3週 |
社會知覺：我們如何瞭解別人 |
| 第4週 |
自我瞭解：在社會脈絡中認識自己 |
| 第5週 |
認知失調: 如何維持穩定、正向的自我形象 |
| 第6週 |
態度形成與改變：如何拒絕?
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| 第7週 |
從眾行為與服從權威
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| 第8週 |
人際吸引：從第一印象到親密關係 |
| 第9週 |
期中考週 |
| 第10週 |
利社會行為：人們為什麼助人？ |
| 第11週 |
攻擊行為：人們為什麼傷害他人？如何防範？ |
| 第12週 |
偏見：起因與治療 |
| 第13週 |
團體歷程：社會團體的影響 |
| 第14週 |
社會心理學與法律 |
| 第15週 |
運用社會心理學帶來改變：創造永續未來
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| 第16週 |
期末考週 |
| 第17週 |
自主學習1 |
| 第18週 |
自主學習2 |
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| 學習評量方式 |
書面報告： 60%
出席狀況: 30%
課程參與度： 10%
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 星期四 17:00~18:00 |
| 聯合國全球永續發展目標 |
| 03.健康與福祉 05.性別平等 16.和平與正義制度 | 提供體驗課程：N |
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