| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 多元文化習得、多元社會適應 |
| 1.人文素養 |
| 3.溝通能力 |
| 4.創新能力 |
| 5.國際視野 |
| 6.社會關懷 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程說明/分組
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| 第2週 |
回望中華（一）華的文化建構？
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| 第3週 |
回望中華（二）族群與文化認同 |
| 第4週 |
線上資料庫使用與操作 |
| 第5週 |
族群內外（一）原住民 |
| 第6週 |
族群內外（二）移工與新住民 |
| 第7週 |
春假
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| 第8週 |
壯遊、小旅行與紀念品 |
| 第9週 |
小組企劃書報告與評論 |
| 第10週 |
影片教學「多元文化」重新思考 |
| 第11週 |
衣著、流行與性別 |
| 第12週 |
時代聲音流行曲 |
| 第13週 |
餐桌上的台灣與異國想像 |
| 第14週 |
鄉民、動漫與迷文化 |
| 第15週 |
上台報告 |
| 第16週 |
上台報告與課程總結 |
| 第17週 |
彈性教學 「生日那天」（運用線上資料庫，找出個人生日那天的新聞及相關主題） |
| 第18週 |
彈性教學 台灣文化專題製作與調查（學習與討論單搭配企劃書） |
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| 學習評量方式 |
1.出席、課堂討論20%（出席三次不到此項0分）、
2.各種單 45% (「生日的那天」20%、影片回饋單 15% 互評單5%）
3.小組報告 35%（企劃書10% 與期末報告25%）
4.加分 10% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 教師自編 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 教師自編 |
| 課程輔導時間 |
| TBA |
| 聯合國全球永續發展目標 |
| 03.健康與福祉 04.教育品質 05.性別平等 10.減少不平等 12.責任消費與生產 16.和平與正義制度 17.全球夥伴 | 提供體驗課程：N |
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