國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 生命教育(0322)
(Eng.) Life Education
開課單位 通識中心
課程類別 必修 學分 2 授課教師 楊謦綺
選課單位 不限系所 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1122
課程簡述 [課程簡述中文說明]
1.本課程以生命教育為主軸，扣緊生命的可貴、學習的重要性、生命的典範及終極價值等面向。
2.本課程亦將融入本校所推動之品德教育、通識教育及生命教育之內涵。
3.通識教育就是教育通常每一個人都應該具備的學問與修養，學習成為「人」，且是「具有良知的人」。
4.生命教育最初從自殺的防治及臨終關懷這兩個層面開始，對於生命教育的方向、價值、終極關懷等的討論是後來才慢慢開展的；本課程涵括：兩性關係、墮胎、安樂死、器官捐贈、環境倫理、宗教及藝術之於人生、人生的夢想與價值等主題。
5.課程設計以分組討論、影片賞析及心得寫作等為主，著重內心對現實生活的思考，期望能從多元化而深刻的角度探討生命的價值與意義。
先修課程名稱
課程含自主學習 N
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
1. 一、認識生命教育、品德教育亟通識教育之意義、精神與關聯。2. 二、從學習中思惟乃至建構自身生命教育之價值與方向。 3. 三、從身心靈角度契入生命教育之價值。
1.人文素養
3.溝通能力
6.社會關懷
30
10
60
討論
講授
書面報告
出席狀況
口頭報告
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週)
週次 授課內容
第1週 導論：生命教育的理念與實施
第2週 生命教育悅讀書單介紹、作業說明
第3週 分組、報告內容確定
第4週 Who am I？--「生」的意義、「命」的內涵
第5週 影片教育：「螢火蟲之墓」——「愛」的表達
第6週 「愛」如何不被「家人」與「別人」所框限
第7週 Sweizer’s One Day（生命教育典範）
第8週 My Day One（人生的價值）
第9週 期中考週（a.期中書面報告繳交 b. iLearning回應）
第10週 人與科技文明的對話
第11週 「愛」的責任與義務--愛情、墮胎
第12週 「生」的尊重與尊嚴Ⅰ--如果人生有一點Blue
第13週 「生」的尊重與尊嚴Ⅱ--器官捐贈、大體捐贈
第14週 生命的侷限v.s夢想的無限（手繪夢想九宮格）
第15週 人與宗教的對話—宗教與人生的會遇&對話
第16週 生命的實踐—非營利組織&服務學習經驗分享
第17週 文學＆藝術中的「生命」旋律（☆展演形式的報告）
第18週 期末考週（「我的人生存摺」iLearning線上回應）
學習評量方式
▓期中書面報告30％　▓課堂主題ppt＆口頭報告 30％
▓平時成績40％ (iLearning回應＆出缺席。點名未到且未依程序請假，每次扣平時成績2分)
☆本課程以老師引導講述、小組報告的形式進行。重視口語表達及課堂參與，歡迎可接受上課方式的同學一起來探索生命。
　
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
1.范毅舜，《海岸山脈的瑞士人》，台北：積木文化，2008年。
2.單國璽著，《生命告別之旅》，台北：天下，2008年。
3.謝旺霖著，《轉山》，台北：遠流，2008年。
4.褚士瑩著，《在天涯的盡頭，歸零》，台北：時報，2010年。
5.買買氏，《棄業日記》，台北：天下雜誌，2011年。
6.黃裕翔、李翠卿著，《在愛裡，我逆著光飛翔》，台北：天下雜誌，2014年。
7.宮本円香著，陳偉樺譯，《聽不見的鋼琴家》，台北：有樂，2014年。
8.釋大愚著，《在黑白鍵上行腳》，台中：白象文化，2015年。
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
老師個人信箱:ta.yu@msa.hinet.net
課程輔導時間
[課程輔導時間(office hours)]
每週四晚上
聯合國全球永續發展目標
03.健康與福祉   10.減少不平等提供體驗課程：N
請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。
更新日期 西元年/月/日：2024/01/10 11:34:08 列印日期 西元年/月/日：2024 / 5 / 02
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