| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 專題研究與企劃(3172) | ||||||||
| (Eng.) Project Study and Planning | |||||||||
| 開課單位 | 應經系 | ||||||||
| 課程類別 | 必修 | 學分 | 3 | 授課教師 | 張國益 等 | ||||
| 選課單位 | 應經系 / 學士班 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | 開課學期 | 1122 | |||
| 課程簡述 | 以培養學生應用經濟專業知識分析經濟相關議題能力為主要目標，引導學生選擇適切的經濟相關議題，透過團隊溝通與協調討論，思考如何結合理論與實務，利用已具備的經濟知識及統計與計量工具完成研究企畫書。另外，學習學術倫理之要領來培養學生整體研究品質能力。 | ||||||||
| 先修課程名稱 | 統計學 | 課程含自主學習 | Y | ||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 幫助同學瞭解經濟專題研究方法及學術倫理之要領 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 學習評量方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 一、 期中報告：20% [付turnitin比對] 二、 期末研究企畫書口頭報告: 10% 三、 研究計劃書講評: 10% 四、 研究計劃書期末書面報告：30% [付turnitin比對] 五、 參加小論文比賽:20%[自行盡早尋找指導老師][參加者80分;獲獎者85分往上加] 六、 出席:10% 七、 參與討論及學習態度：加總分1~5分 ※全學期缺課達5次，不論任何理由，不得參加期末考。 ※其他有關請假及扣考等依中興大學相關修業規定辦理，並請保留完整正式紀錄以備參考。 ※每組組員以3至5人為原則。[預計10至12組] A. 期中報告: 文章前言及文獻回顧內容書面評述[3至5篇文獻;至少一篇英文] (一) 藉由文章評述練習，除了可以學到如何強化自己在面臨前言及文獻回顧部分 的撰寫。此外評論他人的文章是透過某一議題對自己的思路、邏輯、說理與 組織的一種訓練。[Practice writing good comments for article, we can learn how to improve writing of introduction and literature review parts. Further, we can train ourselves for thinking, logic, and organizing for specific issue] (二) 評述報告需繳交之格式會分發更詳細之說明。評述報告於2024年4月21日繳交。 [The format of comments report (midterm report) would be announced. The deadline of submission: 21-April-2024] (三) 評論應注意之事項將會分發更詳細之說明。[The details for writing comments will be announced] B. 期末報告: 撰寫研究企劃書(10頁以內)[Final report: writing research proposal][10 pages, exclude title page and references][參考國科會大專生研究計劃書格式] (一)自定主題，撰寫一份研究計企畫書，逐一完成下列工作。 1.前言 [Introduction: (1) research questions (2) identifies the hypothesis (3) provides a motivation for the hypothesis test and the theory that motivates the hypothesis (4) approaches and brief findings (5) contributions ] 2.文獻回顧與評述 [Literature Review & Comments] 3.研究方法(含資料蒐集過程)與步驟 [Methodology (data approach)] 4.預期結果(含困難評估) [Limitation] 5.參考文獻 (二) 計劃書格式[proposal format]：會分發更詳細之說明。 (三) 計劃書完成後，每組於期末課堂上做10分鐘的報告並討論。課堂報告的各種相 關規定與準備，屆時將會另外分發講義說明。[10min presentation in final term and discussion] (四) 經過討論後之修正研究企劃書於2023年6月17日 11:00 前繳交。[Submission DL: 17-June-2024] (五) 同儕互評及討論[Peer assessment]: 評述他人之研究更能看清自己研究的優缺點。每位 同學將安排評論一份研究計畫書。屆時將會分發更詳細的說明。 C. 第5周之後每週會有不同老師介紹該老師研究領域之方法。[Each professor will introduce their field of research after 5th week] |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. 吳珮瑛，『老師在講你有在聽嗎？論文寫作之規範及格式』，翰蘆，2016。(三刷) 2. 彭明輝，『研究生完全求生手冊：方法、秘訣、潛規則』，聯經，2017。 3. Silvia, P.J. “How to Write a Lot: A Practical Guide to Productive Academic Writing” Apa Life Tools, 2018. 4. Silvia, P.J. “Write It Up: Practical Strategies for Writing and Publishing Journal Articles” Amer Psychological Assn, 2018. 4. 賴麗珍譯，『你就是論文寫手：高產量學術寫作指南』，心理，2010。 |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| i-learning | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 每週一2：00 pm ~ 4：00 pm E-mail: kic@nchu.edu.tw Tel:04-22840402#321 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 更新日期 西元年/月/日：2024/02/04 16:06:30 | 列印日期 西元年/月/日：2024 / 5 / 05 |
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