| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 創新思維與應用(0240) | ||||||||
| (Eng.) Innovative Thinking and Application | |||||||||
| 開課單位 | 通識中心 | ||||||||
| 課程類別 | 必修 | 學分 | 2 | 授課教師 | 陳迪暉 | ||||
| 選課單位 | 不限系所 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | 開課學期 | 1122 | |||
| 課程簡述 | 面對當代資本主義的激烈競爭所導致的企業利潤下滑，一個成功的企業必須時時刻刻保持創新精神，才不致於在激烈競爭的環境中被淘汰。而對於青年創業者而言，如何憑藉創意將現有市場中的產品或服務進行創新，在市場上與既有產品或服務進行區隔，甚至是開發全新的產品或服務內容以吸引顧客，以開發新市場的方式形成特殊利基進而避免與既有市場邏輯直接削價競爭，就成為青年創業者能否成功的關鍵之一。本課程將介紹幾種常見的創意思考方法及工具，讓學生在課堂上分組操作練習，激發學生創新思考的能力，並嘗試應用在自利利他的產品、體驗或服務創新上，提升學生未來將創新應用在創業上的能力。 | ||||||||
| 先修課程名稱 | 課程含自主學習 | N | |||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.藉由分析國內外創新案例，學習創新與創業的理論、種類、策略、市場趨勢以及如何將創新應用至創業上的知識。（認知：包含基本知識、理解與分析能力） 2.能夠熟練各種創意思考方法或工具的操作使用，培養創新思維的能力。此外，要求學生利用資訊工具搜尋國內外創新案例，進而強化資訊應用與自學的能力。(技能) 3.面對未來創業的挑戰，除了需在日常生活中時刻具備創新整合的態度，也必須培養勤奮耐勞的精神。（態度行為） 4.借鏡實際案例用以評估自身創意落實到創業上的可行性，培養創業所需的知識與專業職能。(後設認知結果) 5.藉由分組蒐集創新案例資料及期中期末報告，訓練想像力、溝通表達能力與團隊合作精神。（其他） |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 學習評量方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 學期成績由以下三部份成績加總計算： 1.出席及課堂討論參與(40%)：缺席3週(含)以上無正當請假理由則無法獲得此課程學分。 2.期中報告(30%)：分組上台報告：文化創意產業，成績由俢課學生投票互評決定。 3.期末報告(30%)：分組上台報告：社會創新(社會設計產品或社會企業創業規劃書)二擇一，報告以簡報格式呈現，成績由俢課學生投票互評決定。 |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 一、教科書 1.自編講義及影片 二、參考書目 1.中橋惠等著、松永安光、德田光弘編著、林詠純譯，2018，《地方創生最前線：全球8個靠新創企業，觀光食文化，和里山永續打開新路的實驗基地》。台北市：行人文化實驗室。 2.社企流作者群、林以涵等著，2014，《社企力！社會企業=翻轉世界的變革力量。用愛創業，做好事又能獲利！》。台北市：果力文化，漫遊者文化出版：大雁文化發行。 3.徐沛然，2018，《社企是門好生意？：社會企業的批判與反思》。台北市：時報文化。 4.翟本瑞、周惠那、陳淑慧編，2016，《創意思考與實例演練》。台中：逢甲大學通識教育中心。 5.根井雅弘著、劉錦秀譯，2003，《熊彼得：知識經濟的創造性破壞》。台北市：商周出版。 6.Brown, Tim著、吳莉君譯，2010，《設計思考改造世界》。台北市：聯經。 7.Christensen, Clay M.著、吳凱琳譯，2000，《創新的兩難：企業面對新科技的掙扎與抉擇》。台北市：商周出版。 |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 自編講義(講義及補充教材上傳至本校iLearning3.0) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 星期三08:10-12:00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 更新日期 西元年/月/日：2024/05/16 20:06:17 | 列印日期 西元年/月/日：2024 / 5 / 20 |
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