課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 1.透過欣賞西方不同時期和類型的音樂,使學生感受不同的文化,進而放寬國際視野。2. 2.講授音樂的基本常識,發展學生聆聽音樂的技巧。 3. 3.鼓勵學生發現自己最喜愛的古典音樂風格或類型,且能討論分享。 |
|
|
|
|
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
週次 |
授課內容 |
第1週 |
課程介紹
|
第2週 |
音樂基本元素介紹 |
第3週 |
弦樂器介紹與著名作品 |
第4週 |
木管樂器介紹與著名作品 |
第5週 |
銅管樂器介紹與著名作品 |
第6週 |
鍵盤樂器介紹與著名作品 |
第7週 |
協奏曲的介紹與著名作品 |
第8週 |
鬼怪傳說 |
第9週 |
與死亡相關主題 |
第10週 |
音樂中的愛情故事 |
第11週 |
民間傳說故事 |
第12週 |
世界風景 |
第13週 |
慶典音樂 |
第14週 |
音樂與繪畫 |
第15週 |
音樂與舞蹈 |
第16週 |
行星組曲 |
第17週 |
彈性教學-欣賞現場音樂會 |
第18週 |
彈性教學 |
|
學習評量方式 |
課堂出席35%單元測驗30% 期末報告35% |
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
《音樂—認識與欣賞》,王美珠、林聖縈、洪崇焜、黃瑞芬、陳美鸞、揚湘玲、蘇金輝譯 。台北:美商麥格羅•希爾,2002。
《音樂史與欣賞》,楊沛仁著,台北:美樂出版社,2001。
《西洋音樂史與風格》,劉志明著,台北:全音樂譜出版社,1996。 |
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址) |
https://lms2020.nchu.edu.tw/course/12563 |
課程輔導時間 |
每週課程後
Email |
聯合國全球永續發展目標 |
|