| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
「美國社會史研究」是歷史系研究所一、二年級學生選修的課程，主要目的是訓練研究所學生：
1、閱讀史料與分析理解史料的能力。
2、以「新社會史研究的方法」引導學生突破對美國社會的刻板印象，深入瞭解美國社會的多元課題。
3、引導學生從不同角度觀看美國多元社會。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
2/20 課程講授與介紹
（課程單元與進度，會依討論單元、參考資料多寡、結合世界時事等，依學生學習討論狀況，適時做調整。） |
| 第2週 |
2/27 美國新社會史的研究趨向介紹
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| 第3週 |
3/05 課題：殖民時期的社會 |
| 第4週 |
3/12 課題：熔爐內的多元族群發展
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| 第5週 |
3/19 課題：多元社會中的美國婦女角色
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| 第6週 |
3/26 課題：經濟大恐慌下的美國社會
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| 第7週 |
4/02 春假
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| 第8週 |
4/09 專題：青年文化的巨變：從沈默的一代到高聲抗議的一代（兼談嬉皮文化）
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| 第9週 |
4/16 期中考週：專題一一美國的人權議題討論(紀錄片) |
| 第10週 |
4/23 專題：美國家庭、宗教與教育的發展趨勢
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| 第11週 |
4/30 專題：美國錢財與休閒的發展趨勢 |
| 第12週 |
5/07 專題：美國性生活與服用麻醉品的發展趨勢 |
| 第13週 |
5/14 專題：美國次社會、青年次文化的發展趨勢
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| 第14週 |
5/21 專題：美國社會史單元一一您所不知道的美國社會 |
| 第15週 |
5/28 綜合議題討論（數個議題的反思）
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| 第16週 |
6/04 閱讀心得報告分享 |
| 第17週 |
6/11 自主學習：對本課程的學習心得記錄 |
| 第18週 |
6/18 自主學習：閱讀心得報告的成果修改
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| 學習評量方式 |
閱讀心得：30%
讀書報告：35%
出席率、課程參與、主動積極性：35%
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
陳靜瑜，美國史 （增定二版），三民書局，2020年。
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 課程教材在課堂公布。 |
| 課程輔導時間 |
office hour：Wed.14：00~15：00.
*請事前與老師預約meeting時間。 |
| 聯合國全球永續發展目標 |
| 01.消除貧窮 02.消除飢餓 03.健康與福祉 04.教育品質 05.性別平等 | 提供體驗課程：N |
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