課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
培養跨領域的思惟模式。
具備專業生物知識與生物技術研發能力。 |
4.(甲組、乙組)培養實驗分析寫作能力 |
5.(乙組)瞭解生物生理機能 |
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授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
週次 |
授課內容 |
第1週 |
講解 |
第2週 |
專題報告 |
第3週 |
專題報告 |
第4週 |
專題報告 |
第5週 |
專題報告 |
第6週 |
專題報告 |
第7週 |
專題報告 |
第8週 |
專題報告 |
第9週 |
專題報告 |
第10週 |
專題報告 |
第11週 |
專題報告 |
第12週 |
專題報告 |
第13週 |
專題報告 |
第14週 |
專題報告 |
第15週 |
專題報告 |
第16週 |
專題報告 |
第17週 |
專題報告 |
第18週 |
專題報告 |
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學習評量方式 |
口頭報告 |
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
論文期刊 |
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址) |
ilearning |
課程輔導時間 |
預約 |
聯合國全球永續發展目標 |
03.健康與福祉   04.教育品質   14.海洋生態   15.陸地生態 | 提供體驗課程:N |
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