| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
認識色彩、理解色彩的心理感受、在文化架構之上實踐色彩。
藝術展演時事與色彩理解。
調色與繪畫實作
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| 1.人文素養 |
| 2.科學素養 |
| 4.創新能力 |
| 5.國際視野 |
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| 專題探討/製作 |
| 網路/遠距教學 |
| 參訪 |
| 習作 |
| 討論 |
| 其他 |
| 講授 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹，評分方式說明
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| 第2週 |
認識色彩，色相環製作 |
| 第3週 |
色彩心理，色彩感受描述 |
| 第4週 |
色彩與光線，彩繪創作1-1
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| 第5週 |
色彩的體系，彩繪創作1-2 |
| 第6週 |
色彩的混合，彩繪創作1-3 |
| 第7週 |
商品中的色彩分類 |
| 第8週 |
藝術治療與心理健康講座 |
| 第9週 |
藝術治療與心理健康講座 |
| 第10週 |
色彩的調和原理。課程實作：個人創作 |
| 第11週 |
色彩的調和原理，彩繪創作1-4 |
| 第12週 |
色彩的對比，色彩臨摹 |
| 第13週 |
基礎配色，色彩臨摹 |
| 第14週 |
色彩的應用1，彩繪創作2-1 |
| 第15週 |
色彩的應用2，彩繪創作2-2 |
| 第16週 |
色彩講座(暫定)，彩繪創作2-3 |
| 第17週 |
自主學習-學期間課堂公告參與講座資訊-自行前往參予並繳交心得。 |
| 第18週 |
自主學習-學期間課堂公告參與講座資訊-自行前往參予並繳交心得。 |
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| 學習評量方式 |
| 出席率20%、個人創作30%、同學互評10%、講座心得40%。 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
＜色彩的準則＞，伊達千代，悅知文化，2008
＜色彩互動學＞，約瑟夫‧亞伯斯，積木文化，2015
＜玩美色計：教你1天學會色彩原理＞，金鎮漢，漢皇國際，2010
＜像藝術家一樣彩色思考＞，貝蒂．愛德華，時報文化出版企業股份有限公司，2006 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| https://lms2020.nchu.edu.tw/ |
| 課程輔導時間 |
| 請課堂提出討論 |
| 聯合國全球永續發展目標 |
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