課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
修習者在學期終了之際,當能夠掌握:(1)全球化與國際衝突或合作的關係;(2)全球化與經濟治國術的聯繫;(3)全球化和新興崛起國家(或非國家行為者)的因果互動;(4)全球化對於安全研究的影響。 |
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授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
週次 |
授課內容 |
第1週 |
1. 何謂全球化?誰從中受益?
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第2週 |
2. 全球化世界的生成與演進
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第3週 |
3. 全球化與國家主權
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第4週 |
4. 國家權力與市場(上)
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第5週 |
5. 國家權力與市場(下)
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第6週 |
6. 殖民與依賴(PS: 台灣與日本、馬來西亞與英國、象牙海岸與法國)
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第7週 |
7. 跨國貿易中的贏家與輸家(上;以核食、萊豬、衝突礦產、美中貿易戰為例)
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第8週 |
8. 跨國貿易中的贏家與輸家(下;築牆的Trump、脫歐的英國、民粹的歐洲)
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第9週 |
9. 全球經濟危機的起源:供應不足 vs. 需求滑落
(第一次自主學期作業)
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第10週 |
10. 全球化與不平等
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第11週 |
11. 全球化與離散者(移民、移工、難民)
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第12週 |
12. 全球化與貨幣(兼論「這次不一樣症候群」&「撙節迷思」)
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第13週 |
13. 全球化與疾病(從查士丁尼鼠疫到COVID-19)
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第14週 |
14. 恐怖主義(您/我皆是恐怖分子,您/我也皆是聖戰士)
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第15週 |
15. 根本沒有全球化!:大興其道的區域整合與區域主義
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第16週 |
16. 變形國家:角色與結構的轉換
(第二次自主學習作業)
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第17週 |
17. 全球化下誰當家?
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第18週 |
18. 學期報告繳交 |
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學習評量方式 |
每位修習者須提交「一份」獨立的研究報告(50%),呈現方式可以書面,亦可以口頭,『重質不重量』,評分標準側重在問題意識的提出、研究設計、全學期本課程所學知識的活用等。 |
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1、丹尼.羅德里克,《全球化矛盾:民主與世界經濟的未來》(2016)
2、葛馬萬,《1/10與4之間:半全球化時代》(2009)
3、尤根‧奧斯特哈默 & 尼斯‧彼得生,《全球化簡史》(2014)
4、Anthea Roberts and Nicolas Lamp, Six Faces of Globalization: Who Wins, Who Loses, and Why It Matters (2021).
5、Harold James, Seven Crashes: The Economic Crises That Shaped Globalization (2023) |
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址) |
不定時依據課程進度與相關國際發生之時事,增補必要文獻或資料於本課程的eCampus |
課程輔導時間 |
星期四下午4:00-6:00;煩請事先eMail確認時間。謝謝。 |
聯合國全球永續發展目標 |
01.消除貧窮   02.消除飢餓   03.健康與福祉   12.責任消費與生產   16.和平與正義制度 | 提供體驗課程:N |
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