課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
強化農業永續經營與環境資源保護教育。 |
1.具有土壤環境科學之基本知識與實務技能的應用 |
2.跨領域整合與自主學習 |
4.瞭解國際脈動與培養人文素養 |
|
|
|
|
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
週次 |
授課內容 |
第1週 |
課程簡介 |
第2週 |
了解我們的環境:環境永續發展 |
第3週 |
A safe operating space for humanity |
第4週 |
能源議題 |
第5週 |
IPCC: Global warming |
第6週 |
氣候變遷 |
第7週 |
種子戰爭 |
第8週 |
糧食與農業 |
第9週 |
期中考 |
第10週 |
土壤的救贖導讀 |
第11週 |
土壤的救贖導讀 |
第12週 |
土壤資源 |
第13週 |
土壤碳匯 |
第14週 |
土壤碳匯 |
第15週 |
期末報告 |
第16週 |
期末報告 |
第17週 |
自主學習:閱讀IPCC報告內容 |
第18週 |
自主學習:蒐集聯合國氣候變遷大會資料 |
|
學習評量方式 |
作業和報告 50%; 測驗 50% |
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
W. P. Cunningham and M. A. Cunningham. 白子易編譯. 環境科學概論:結合全球與在地永續發展 (Principles of Environmental Science: Inquiry & Applications, 6th ed.). 2013.東華書局
|
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址) |
E-Campus |
課程輔導時間 |
星期三10:00-12:00 |
聯合國全球永續發展目標 |
01.消除貧窮   02.消除飢餓   03.健康與福祉   13.氣候行動 | 提供體驗課程:N |
|