| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 由學生上台報告與微生物學相關研究論文，老師與同學在台下發問，從中訓練同學報告之資料收集、整理歸納、邏輯思考、表達能力、以及上台報告之經驗與面對問題時之應對能力等。
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| 1.微生物學與公共衛生學之專業知識。 |
| 2.微生物學、公共衛生學、生物化學與分子生物學與之實驗操作技術。 |
| 3.中英文科技文獻之閱讀能力。 |
| 4.邏輯思考與對實驗結果之批判能力。 |
| 5.獨立思考、創新研發與終身學習之能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
1. 修課學生應自微生物相關之英文期刊中選擇論文進行報告，每週報告 1-2人，至所有同學完成報告。( The student should give one presentation on research work published in scientific journal related to microbiology. There are one or two presentations in each week until all presentations are done.)
2. 英文摘要 (以A4一張為限) 須於報告日前一週之星期四前, 送至評分老師之信箱，同一期限請將題目繳予系辦公室。(The abstract in A4 format should be sent to all professors and the office one week before the presentation)
3. 二次無故不到者及每學期發問未超5次者，該學期成績以不及格計算。(Any student that is absent without a permitted request for leave for more than one times or asking question less than five times will fail this course)
4. 演講之開場白及序言部分應使用英文，之後的講演可用中文或英文。(The introduction of this presentation should be given orally in English; other sections can be given in English or Chinese)
5. 演講內容最好就特定專題深入探討以介紹該專題之較近研究成果為佳。(The presentation should be focused on a specific topic and on the research work conducted recently)
6. 書面報告應打字且於學期結束前交至各老師處，其結論應有自己的感想與評論。(A final report in a written form should be sent to all professors before the end of each semester)。
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| 第2週 |
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| 第3週 |
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| 第4週 |
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| 第5週 |
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| 第6週 |
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| 第7週 |
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| 第8週 |
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| 第9週 |
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| 第10週 |
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| 第11週 |
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| 第12週 |
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| 第13週 |
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| 第14週 |
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| 第15週 |
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| 第16週 |
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| 第17週 |
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| 第18週 |
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| 學習評量方式 |
課堂出席(20%)，報告內容(60%)，問題發問(20%)
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
所有與微生物相關之英文期刊
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
Thusday 14:00 - 15:00
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| 聯合國全球永續發展目標 |
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