| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
讓立志研究中國傳統文獻的學生具備運用出土文獻的能力。
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
古文字學論文導讀：戰國燕王戈的器銘特徵與辨偽 |
| 第2週 |
古文字學論文導讀：《集成》11383號戈銘文讀序檢討 |
| 第3週 |
許慎與《說文解字》簡介 |
| 第4週 |
許慎與《說文解字》簡介 |
| 第5週 |
《說文解字》部首導讀 |
| 第6週 |
《說文解字》部首導讀 |
| 第7週 |
[放假] |
| 第8週 |
《說文解字》部首導讀 |
| 第9週 |
《說文解字》部首導讀 |
| 第10週 |
《說文解字》部首導讀 |
| 第11週 |
《說文解字》部首導讀 |
| 第12週 |
《說文解字》部首導讀 |
| 第13週 |
《說文解字》部首導讀 |
| 第14週 |
《說文解字》部首導讀 |
| 第15週 |
《說文解字》部首導讀 |
| 第16週 |
《說文解字》部首導讀 |
| 第17週 |
漢字改革：漢字拉丁化運動檢討 |
| 第18週 |
漢字改革：漢字簡化運動檢討 |
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| 學習評量方式 |
| 綜合評量：作業、討論、報告。 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
林清源《楚國文字構形演變研究》
何琳儀《戰國文字通論（增訂）》
劉雲《戰國文字異體字研究——以東方六國文字為中心》
孫合肥《戰國文字形體研究》
毛遠明《漢魏六朝碑刻異體字研究》
梁春勝《楷書部件演變研究》 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
上課前一小時
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| 聯合國全球永續發展目標 |
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