國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 倫理學與當代議題(0635)
(Eng.) Ethics and Contemporary Issues
開課單位 通識中心
課程類別 必修 學分 2 授課教師 周啟庠 等
選課單位 不限系所 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1122
課程簡述 本課程分為兩大部分,第一部份簡介倫理學並引入'公地悲劇'觀念,讓同學思考在資源有限時,該如何應對所面臨到的倫理困境.並藉由當前國內外最具影響力的的三項議題 (新冠肺炎、旱災、限電危機)作為切入點,透過對議題深入淺出的介紹與分析,進一步與同學討論涉及倫理層次的問題,此部分最後兩週則由學生們針對前三個議題之一,上台報告以及繳交書面報告。並鼓勵學生腦力激盪,學習如何判斷善與惡、對與錯並建立獨立思考的能力以及正確的價值體系。
第二部分則透過一系列課題包括:學術倫理、安樂死、安寧緩和醫療、預立醫療決定、器官移植、精神障礙者以及代理孕母倫理等,來探討生命倫理議題。藉由醫病等不同角度的觀點,探討面臨生命十字路口時,各個不同角色之間該如何取捨抉擇的心路歷程。從而讓學生學習尊重生命、把握當下並活出美好。
先修課程名稱
課程含自主學習 N
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
藉由實際議題與案例探討,希望學生修習本課程後能夠學到以下能力:
1.正確的信仰價值觀
2.獨立思考的能力
3.尊重生命
4.惜時惜福
5.活出美好
1.人文素養
4.創新能力
5.國際視野
6.社會關懷
40
20
20
20
專題探討/製作
討論
講授
書面報告
出席狀況
口頭報告
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週)
週次 授課內容
第1週 1.課程簡介、倫理學簡述
第2週 2.新冠肺炎與病毒簡介
第3週 3.從新冠肺炎疫情讓我們看到的倫理問題
第4週 4.當旱災快變成常態時,你必須正視的水資源危機
第5週 5.要避免缺水,從倫理學觀點,你要如何開發及管理水資源
第6週 6.從’跳電’與限電危機來觀察能源的問題
第7週 7.在氣候變遷的大環境下所面臨的能源挑戰,你如何因應
第8週 8.報告與討論
第9週 9.報告與討論
第10週 10.學術倫理
第11週 11.陪伴自殺倫理
第12週 12.安寧緩和醫療倫理
第13週 13.器官移植倫理
第14週 14.腦死倫理
第15週 15.病人自主權倫理
第16週 16.醫法倫案例
第17週 17.代理孕母倫理
第18週 18.期末書面報告
學習評量方式
期中報告35%
期末書面報告35%
平常成績(出席率〉30%
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
參考書:
1.寂靜的春天 (Silent Spring), 作者 Rachel Carson, 譯者:黃中憲. 出版社:野人, 2017
2.土壤的救贖:科學家、農人、美食家如何攜手治療土壤、拯救地球 (The Soil Will Save Us: How Scientists, Farmers, and Foodies Are Healing the Soil to Save the Planet), 作者 Kristin Ohlson, 譯者:周沛郁. 出版社:大家出版, 2016
3.未知生焉知死 : 敘事醫學閱讀反思與寫作 / 王雅慧編著. 城邦印書館出版 ; 聯合發行, 2020
4.ICU重症醫療現場 : 鬼門關前守門員看見的那些結束卻不結束的事 / 陳志金著. 原水文化, 城邦文化出版 : 家庭傳媒城邦分公司發行,2019
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)

課程輔導時間
課後30分鐘
聯合國全球永續發展目標
06.淨水與衛生   07.可負擔能源   13.氣候行動提供體驗課程:N
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更新日期 西元年/月/日:2024/01/14 00:28:12 列印日期 西元年/月/日:2024 / 5 / 04
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