課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
專題討論是教導學生如何搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻。本課程主要目的,訓練學生獨立從事生物醫學專業報告之撰寫、現場報告以及參與討論的能力 |
1.具備生物醫學專業知識之能力與撰寫專業論文之能力 |
2.具設計與執行實驗及分析數據之知識的能力 |
3.具溝通協調、跨領域整合與團隊合作之能力 |
4.具專業領域之國際觀與多元觀點的能力 |
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授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
週次 |
授課內容 |
第1週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第2週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第3週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第4週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第5週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第6週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第7週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第8週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第9週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第10週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第11週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第12週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第13週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第14週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第15週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第16週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第17週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
第18週 |
學生搜集、研讀及宣讀生物醫學文獻 |
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學習評量方式 |
口頭報告 |
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
指定參考文獻 |
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址) |
指定參考文獻 |
課程輔導時間 |
星期五下午15:00 |
聯合國全球永續發展目標 |
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