| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1)Be aware of every issue in the textbook in order to start every conversation.
2)Get more words you need in conversations.
3)Work out more phrases that are proper and can be used in conversations.
4)Be full of energy to deeply get involved the conversation. |
| 1.外語能力 |
| 2.溝通與表達能力 |
| 3.國際化能力 |
| 4.文化素養 |
| 5.社會關懷 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Course Introduction |
| 第2週 |
Self-Directed Learning (自主學習:彈性課程安排) |
| 第3週 |
English Job Interview |
| 第4週 |
Unit 1 |
| 第5週 |
Unit 2 |
| 第6週 |
Unit 3 |
| 第7週 |
Holiday |
| 第8週 |
Unit 4 |
| 第9週 |
Midterm Exam |
| 第10週 |
Presentation |
| 第11週 |
Unit 5 |
| 第12週 |
Unit 6 |
| 第13週 |
Unit 7 |
| 第14週 |
Self-Directed Learning (自主學習:彈性課程安排) |
| 第15週 |
TED Talks & CNN & Taiwan Tonight - Taiwan News |
| 第16週 |
Presentation |
| 第17週 |
Presentation |
| 第18週 |
Final Exam |
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| 學習評量方式 |
小考/出席/作業 Quizzes/Attendance/Assignments 40%
期中考 Midterm Exam 30%
期末考 Final Exam 30% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. Sounds Good 4 / Ken Beatty & Peter Thinkler / Pearson / April 2016 / ISBN 978-986-280-327-1
2. Impact Issues 3 / Richard R. Day, Joseph Shaules, Junko Yamanaka / Pearson Education South Asia Pte Ltd. / 2019 / ISBN 9789813134393 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| NCHU iLearning |
| 課程輔導時間 |
| By appointment |
| 聯合國全球永續發展目標 |
| 04.教育品質 05.性別平等 10.減少不平等 | 提供體驗課程：N |
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