課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
學生了解研究目標下如何執行研究,結果分析及討論重點 |
1.瞭解自然科技和生態之對應,進而具備開發新作物的能力。 |
2.規劃栽培、生產及景觀與開發相關設施的能力。 |
3.發掘問題、試驗設計與執行研究、以及解釋數據的能力。 |
4.計劃管理、有效溝通與團隊合作能力。 |
5.獨立思考、解決問題及創新研發的能力。 |
6.培養國際觀及從事高科技研發的領導能力。 |
7.遵守專業倫理及社會責任。 |
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授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
週次 |
授課內容 |
第1週 |
課程講解或專家演講或文獻選讀 |
第2週 |
課程講解或專家演講或文獻選讀 |
第3週 |
課程講解或專家演講或文獻選讀 |
第4週 |
課程講解或專家演講或文獻選讀 |
第5週 |
課程講解或專家演講或文獻選讀 |
第6週 |
英文文獻選讀 |
第7週 |
英文文獻選讀 |
第8週 |
4/5民族掃墓節休假 |
第9週 |
英文文獻選讀 |
第10週 |
自主學習 |
第11週 |
報告分析與檢討 |
第12週 |
報告分析與檢討 |
第13週 |
報告分析與檢討 |
第14週 |
review文獻選讀 |
第15週 |
review文獻選讀 |
第16週 |
review文獻選讀 |
第17週 |
重講週 |
第18週 |
自主學習 |
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學習評量方式 |
平時表現、口頭報告 |
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
丘志威、吳定峰、楊鈞雍、陳炳輝. 2003. 如何撰寫及發表科學論文. 藝軒圖書出版社. 台北.
Hilary G.D. 2010. Science Research writing for non-native speakers of English. Imperial College Press, London.
Barbara. G. and A.D. Robert. 2016. How to Write and Publish a Scientific Paper. 8th ed. Santa Barbara, California. |
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址) |
丘志威、吳定峰、楊鈞雍、陳炳輝. 2003. 如何撰寫及發表科學論文. 藝軒圖書出版社. 台北.
Hilary G.D. 2010. Science Research writing for non-native speakers of English. Imperial College Press, London.
Barbara. G. and A.D. Robert. 2016. How to Write and Publish a Scientific Paper. 8th ed. Santa Barbara, California, Greenwood. |
課程輔導時間 |
週三下午 |
聯合國全球永續發展目標 |
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