國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 教育評鑑(6892)
(Eng.) Educational Evaluation
開課單位 教研所
課程類別 選修 學分 3 授課教師 劉子彰
選課單位 教研所 / 碩士班 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1122
課程簡述 ■ 課程目標 (Course Objectives)
探討教育評鑑之理論與實務,增進瞭解教育評鑑之重要理論基礎、相關研究、以及實務運作。基於此,能夠深入瞭解教育評鑑歷史發展、理論、社會影響、以及當前相關議題,並具反省、批判、與未來實務運作能力。培養學生對於上述教育評鑑之理論與實務之認識外,進而能應用於實務。著重學生對當前教育相關議題之批判與反思,並能思考與提出改進之方法。課程進行透過講述、討論、報告等方式,增進學生探討教育評鑑研究及相關議題之興趣與能力。
先修課程名稱
課程含自主學習 Y
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
1. 理解與探討教育評鑑理論
2.具備教育評鑑實務
3.反思與批判以促進教育評鑑品質與促進社會正義
1.行政溝通能力
4.國際比較能力
5.理論批判能力
30
35
35
討論
講授
書面報告
出席狀況
口頭報告
作業
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週)
週次 授課內容
第1週 教學大綱介紹,課程說明
(課程大綱為上課參考,課程內容與進度,會依據教師授課與學生學習狀況,進行彈性調整)
第2週 228 和平紀念日
第3週 教育評鑑之概念 & 教學評鑑之意涵
第4週 評鑑與研究之區別,評鑑之發展/ evaluation tree
第5週 Objective Oriented Evaluation Approaches(目標評鑑取徑)

1.Hamilton, D. (1977)-- Making Sense of Curriculum Evaluation 2. Kliebard, H. (1977)-- The Tyler Rationale. 3. Apple, M. (1974)--The process and ideology of valuing in educational settings
第6週 Empowerment evaluation/
師專業發展評鑑與支持/ 評鑑研究方法初探
第7週 春假
第8週 期中考
第9週 Management Oriented Evaluation Approaches (管理評鑑取徑)

1. Stufflebeam, D.L. ( 2007 )--CIPP Evaluation Model Checklist: A tool for applying the Fifth Installment of the CIPP Model to assess long-term enterprises. 2. Cooper, K. (1976)--Curriculum evaluation-definition and boundaries.
第10週 Responsive Evaluation(回應式評鑑) & Cultural responsive evaluation(文化回應式評鑑)

Stake, R.E. (1972). Program Evaluation, Particularly Responsive Evaluation.
第11週 Multi-methods approach to evaluation (多元方法評鑑取徑)

Greene, J. & Caracelli, V. (2003), Making Paradigmatic Sense of Mixed Methods Practice.
第12週 Participant Oriented Evaluation Approaches (參與評鑑取徑)

1. Stake, R. (1967). The countenance of educational evaluation. Teachers College Record, 68, 523-540. http://www.ed.uiuc.edu/circe/Publications/CIRCE_Publications.html. 2. Flores, K. (2008)--An introduction to youth participatory evaluation.
第13週 期末計畫報告
第14週 Impact evaluation & systems in evaluation/ 國內外師資評鑑 /教師教學檔案建立與計畫實施 / 教學評鑑之後設評鑑與專業發展
第15週 小結: 對當前教育評鑑之省思
第16週 期末報告
第17週 自主學習 I
第18週 自主學習 II
學習評量方式
1. 課程參與和報告 30%
2. 期中考 20%
3. 期末計畫與最終報告(含書面)40%
4. 自主學習報告 10%
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
Dyckhoff, Harald, & Souren, Rainer, (2020). Performance evaluation : foundations and challenges. Springer eBooks
教師補充文獻資料

課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
I-learning
課程輔導時間
Tue. 10:00-12:00
Wed. 10:00-12:00
聯合國全球永續發展目標
04.教育品質提供體驗課程:N
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更新日期 西元年/月/日:2024/02/21 13:40:45 列印日期 西元年/月/日:2024 / 4 / 30
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