國立中興大學教學大綱

課程名稱	(中) 倫理學與當代議題(0634)
	(Eng.) Ethics and Contemporary Issues
開課單位	通識中心
課程類別	必修	學分	2	授課教師	顧毓民
選課單位	不限系所	授課使用語言	中文	英文/EMI		開課學期	1122
課程簡述	倫理學探究「倫理」、道德原則與道德思維法門之目的，在於思索更為合理的生活規範，也針對人如何於特定生活情境中自我指導，探求道德行為的思維原則與可能的運用方式或法門，期能協助人於特定生活情境中得以自我構思適當自處之道。本課程嘗試由個案分析呈顯當代特殊生活情境，並由情境融入中尋思自處之道，藉以導入道德行為、道德思維問題的探討，以認知「倫理」，復由「倫理」的掌握研擬其於實際生活情境中落實之道。
先修課程名稱						課程含自主學習	Y

課程與核心能力關聯配比(%)

課程目標之教學方法與評量方法

課程目標

核心能力

配比(%)

教學方法

評量方法

1. 認知倫理（道德）生活、道德行為、道德推理的特質；
2. 認知，並於某種程度上能運用倫理概念、原理與原則；
3. 認知當代特殊生活情境之特質、大略能掌握當代具代表性的生活情境，並為此類生活情境預為模擬自處之道。

1.人文素養

4.創新能力

5.國際視野

6.社會關懷

專題探討/製作

講授

討論

書面報告

測驗

作業

出席狀況

授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週)

週次	授課內容
第1週	第一部份基本認知壹、緒論—生活與倫理一、生活情境與道德行為二、倫理學的目的及其主要課題貳、價值與道德一、生活的目的、價值與道德二、好與壞、對與錯、善與惡三、價值觀與價值衝突四、目的與手段之間五、權利與義務之間第二部分當代生活情境裡的倫理抉擇壹、當代生活情境概觀貳、生命歷程的起點與終點一、生死大事的複雜性二、生物醫學科技與生死大事 1. 生物醫學科技與道德問題 2. 優生、試管嬰兒、墮胎 3. 自由、個體性與複製人 4. 安樂死VS幫助殺人三、正義、人權與生死大事參、科技、產業與自然環境一、人與自然環境—附論科學與價值中立問題：學術道德二、產業、科技應用與生態保育責任三、消費與環境污染防治責任肆、當代社會生活情境裡的行動抉擇一、性別與平等二、愛情、婚姻與家庭價值三、職業、執業與專業倫理四、企業經營的道德抉擇—1.營利與社會責任之間 2.僱者與受僱者之間五、特立獨行與強制規範—自由與法律之間六、公民社會（civil society）與公民道德註：每一節次均附個案研討；研討情境的選擇視開課當時情況而隨時更新結語：生活的勇氣與行動抉擇課程說明。壹﹑緒言一﹑釋名：道德、倫理、倫理學
第2週	壹之二﹑倫理學思維
第3週	壹之三﹑道德行為之構成及對錯之評斷
第4週	貳﹑基本倫理學說一﹑人性的基本事實與人生目的
第5週	貳之二﹑目的論與結果論—真福（主智）主義與功利主義
第6週	貳之三﹑康德與義務論
第7週	貳之四﹑德行倫理學
第8週	自主學習—主題：倫理學專題研究
第9週	參﹑道德困境一﹑當代生活情境分析與當代議題
第10週	參之二﹑生死抉擇的困境（一）人權與生命剝奪
第11週	參之二﹑生死抉擇的困境（二）權利道德
第12週	參之二﹑生死抉擇的困境（三）生死之「定義」
第13週	參之二﹑生死抉擇的困境（四）人權與正義之間
第14週	參之三﹑科技發展與新興道德議題（一）生死抉擇
第15週	參之三﹑科技發展與新興道德議題（二）工業與生態：自然環境倫理的嚴峻課題
第16週	參之三﹑科技發展與新興道德議題（三）營利與責任參之四﹑社會結構的變遷與「人倫」的困境
第17週	自主學習：生死抉擇行為情境之倫理學分析
第18週	期末筆試：

學習評量方式

平時：占30％，作業（自主學習書面報告）、學習參與情況（出席、課堂討論等）、線上測驗
期中：30％（書面報告或口頭報告）
期末：40％測驗

教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)

1. 林火旺編著，《倫理學》，新北市：國立空中大學。
2. 王臣瑞，《倫理學》，臺北市：學生書局。
3. 曾仰如，《社會倫理學》，新北市：國立空中大學。
4. 謝扶雅，《中國倫理思想史》，臺北市：啟明書局。
5. 葉法然，《西洋倫理思想》，臺北市：啟明書局。
6. 路易斯‧波伊曼（Louis P. Pojman）著，《生與死：現代道德困境的挑戰》，江麗美譯，《解構死亡：死亡、自殺、安樂死與死刑的剖析》，魏德驥等譯，臺北巿：桂冠圖書公司。
7. G. E. Moore 著，《倫理學原理》，蔡坤鴻譯，臺北市：聯經出版社。
8. W. Michael Hoffman, Robert E. Frederick 著，《企業倫理：文選與個案》，江玫君譯，臺北巿：麥格羅．希爾出版：高立發行。
9. 川喜田愛郎等著，《回歸真心：生命倫理的探求》，陳玉英譯，臺北巿：東大。
10. 葉保強著，《金錢以外：商業倫理透視》，臺北巿：臺灣商務印書館。
11. 許倬雲策劃主講，《現代社會的公平與正義》，臺北巿：洪建全基金會。
12. 李•希爾佛著，《複製之謎：性、遺傳和基因再造》，李千毅，莊安祺譯，臺北巿：時報文化。
13. 國立中山大學環境工程研究所主編，《環境倫理與科學》，高雄巿：復文。
14. 謝獻臣編著，《醫學倫理》，臺北巿：偉華。
15. Julie M. McDonald. “Contemporary Moral Issues in a Diverse Society.” Belmont, CA :Wadsworth Pub. Co., 1998.
16. Leonard T. Hobhouse. “The Elements of Social Justice.” London: Routledge, 1993.
17. R. M. Hare. “Essays on Bioethics.” Oxford: Clarendon Press, 1993.
18. Joseph Raz. “Ethics in the Public Domain: Essays on the Morality of Law and Politics.” Oxford: Clarendon Press, 1995.
19. J. Ronald Engel and Joan Gibb Engel（eds.） “Ethics of Environment and Development.” illustrations by John D. Petersen. Tucson, Ariz.: University of Arizona Press, 1990.
20. Joseph Ellen, “Morality and the Meaning of Life,” 1995.
21. Loren E. Lomasky. “Persons, Rights, and the Moral Community.” New York: Oxford Univ. Press, 1990.
22. Joseph Migga Kizza. “Ethical and Social Issues in the Information Age.” London: Springer, 2013.
23. “Doing Ethics : Moral Reasoning and Contemporary Issues.” Lewis Vaughn. New York : W. W. Norton, 2010.
24. 其他。

課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）

i-learning 3.0

課程輔導時間

每週五 1510～1630

聯合國全球永續發展目標

04.教育品質 07.可負擔能源 11.永續城市 12.責任消費與生產 16.和平與正義制度

提供體驗課程：N

請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。
更新日期西元年/月/日：2024/02/19 03:13:10	列印日期西元年/月/日：2024 / 4 / 29
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