| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 瞭解氣候變遷之衝擊及土砂災害風險管理之方法。 |
| 2.強化水土災害防治觀念與技術。 |
| 3.提升水土保持學術水準及創新水土保持技術。 |
| 4.嫻熟跨領域問題之綜整能力及解決之技巧與策略。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
導論(氣候變遷、巴黎協議、災害管理、風險分析、風險評估、風險管理之內涵) |
| 第2週 |
臺灣坡地災害之特性與氣候變遷之影響 |
| 第3週 |
災害管理 |
| 第4週 |
臺灣坡地災害的防治與管理策略 |
| 第5週 |
氣候變遷與災害調適策略 |
| 第6週 |
中文文獻選讀報告 |
| 第7週 |
中文文獻選讀報告 |
| 第8週 |
災害風險之定義、災害風險定性及定量評估方法 |
| 第9週 |
危害分析 |
| 第10週 |
易致災性分析、承受能力分析 |
| 第11週 |
不同空間尺度之災害潛勢圖與風險圖 |
| 第12週 |
風險管理目標及相關策略 |
| 第13週 |
風險管理策略之效益分析 |
| 第14週 |
大規模崩塌災害風險分析與管理 |
| 第15週 |
英文文獻選讀報告 |
| 第16週 |
英文文獻選讀報告 |
| 第17週 |
自主學習 (產官學機構參訪或實務體驗) |
| 第18週 |
自主學習 (閱覽學術相關多媒體資料) |
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| 學習評量方式 |
| 1.文獻選讀報告85%、2. 出席15%。 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. 教育部編定防災教材。
2. 陳柏蒼主編(2016)，「災害管理與實務」，五南圖書出版股份有限公司。
3. 林俊全等(2014)，「氣候變遷與災害防救」，五南圖書出版股份有限公司。
4. 國家災害防救科技中心、中央研究院環境變遷研究中心、科技部「臺灣氣候變遷推估資訊與調適知識平台計畫」(2018)，「臺灣氣候的過去與未來」，國家災害防救科技中心。
5. 周佳、李明安、許晃雄、洪志誠、盧孟明、陳正達等(2017)，「臺灣氣候變遷科學報告2017 第一冊 物理現象與機制」，國家災害防救科技中心。
6. 童慶斌、國家災害防救科技中心、李培芬、林幸助、李明旭、盧虎生、蘇慧貞、張靜貞、詹士樑、許泰文、李河清等(2017)，「臺灣氣候變遷科學報告2017 第二冊 衝擊與調適面向」，國家災害防救科技中心。
7. 英文文獻。 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| i-Learning平台 |
| 課程輔導時間 |
| 週四上午10：00 - 12：00 |
| 聯合國全球永續發展目標 |
| 02.消除飢餓 11.永續城市 13.氣候行動 15.陸地生態 | 提供體驗課程：N |
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