| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 訓練學生收集資料、整理演講稿件、上台演講技巧及發問與答詢等身為”學者”該具有的能力。 |
| 1.微生物學與公共衛生學之專業知識。 |
| 2.微生物學、公共衛生學、生物化學與分子生物學之實驗操作技術。 |
| 3.中英文科技文獻之閱讀能力。 |
| 4.邏輯思考能力與終身學習之態度。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
每週2-3位同學上台演講，每位演講時間約15分鐘，接受答詢10-15分鐘。論文題目盡量與學生的論文題目相關。 每位學生一學期必須提出問題至少3次。學生每次演講前必須交英文摘要一份。
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| 第2週 |
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| 第3週 |
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| 第4週 |
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| 第5週 |
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| 第6週 |
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| 第7週 |
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| 第8週 |
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| 第9週 |
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| 第10週 |
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| 第11週 |
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| 第12週 |
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| 第13週 |
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| 第14週 |
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| 第15週 |
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| 第16週 |
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| 第17週 |
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| 第18週 |
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| 學習評量方式 |
| 學期分數由授課教師就內容、材料製作、演講技巧及時間控制等四項評分。 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 國際病毒、生物科技或微生物相關科學期刊 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
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| 聯合國全球永續發展目標 |
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