| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 使學生熟悉植物病毒、真菌、細菌、線蟲等病原微生物所學之特性，並對田間所發生之作物病害，應用傳統或分生之診斷鑑定技術，進行快速且正確之診斷。 |
| 1.植物病理學與防檢疫相關知識及技術 |
| 4.植物醫學實務相關技術 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹與規劃說明。 |
| 第2週 |
植物真菌與類真菌病害診斷技術 |
| 第3週 |
植物類真菌病害 |
| 第4週 |
植物子囊菌病害 |
| 第5週 |
植物擔子菌病害 |
| 第6週 |
植物病毒病害(一) |
| 第7週 |
植物病毒病害(二) |
| 第8週 |
植物病毒病害(三) |
| 第9週 |
植物細菌病害(一) |
| 第10週 |
植物細菌病害(二) |
| 第11週 |
植物細菌病害(三) |
| 第12週 |
植物線蟲病害(一) |
| 第13週 |
植物線蟲病害(二) |
| 第14週 |
植物線蟲病害(三) |
| 第15週 |
田間植物病害診斷實務 |
| 第16週 |
期末考 |
| 第17週 |
自主學習(完成作物病害診斷鑑定報告) |
| 第18週 |
自主學習(完成作物病害診斷鑑定報告) |
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| 學習評量方式 |
書面診斷報告(50%)
期末考(25%)
各病原實習(25%) |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. Fow, R. T. V. 1993. Principles of Diagnostic Techniques in Plant Pathology. CAB International. 213pp.
2. Schots, A., Deway, F. M., and Oliver, R.1994. Modern Assays for Plant Pathogenic Fungi-Identification,
Detection and Quantification. CAB International. 267pp.
3. Shurtleff, M. C., and Auerre Ⅲ, C. W. 1997. The Plant Disease Clinic and Field Dignosis of Abiotic Diseases. APS Press. The American Phytopathological Society. St. Paul, Minnesota. 245pp.
4. 黃振文、謝廷芳、黃晉興、陳啟予、洪爭坊、郭章信 編著。2022。臺灣植物真菌與類真菌病害寶典。五南圖書出版股份有限公司。臺北市。408頁。 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 教師自編講義、ilearning 3 教材、以及前列參考書目等。 |
| 課程輔導時間 |
| 每周三下午4-5時；或以電子郵件預約時間。 |
| 聯合國全球永續發展目標 |
| 12.責任消費與生產 15.陸地生態 | 提供體驗課程：N |
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